课文朗读 电子课本 教学视频 (建议点击播放后全屏观看) 课文知识点 教材分析: 《桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以“桂花”为主线贯穿始终,...
【篇一】部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告 诉我，这是梅花，那是木兰……O但我除了记些名字外，并不喜欢。我 喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只见到满树...
部编版小学语文五年级上册第一单元课文3.《桂花雨》图文解读教学视频往期精选1.部编版小学语文一年级下册教材全
【篇一】部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……。但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的...
一、课文内容介绍 《桂花雨》是琦君写的一篇优美散文。这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念以及对母亲的思念。琦君年幼时命运多舛，亲生父母在她一岁和四岁时便相继离世。琦君笔下的母亲并非她的生母，而是养母叶梦兰。尽...
第8段作者以又一次想起故乡的“摇花乐”和“桂花雨"结尾，说明家乡的桂花是和自己童年的快乐连在一起的。明确学习目标 1、有感情地朗读课文f能说出桂花给“我”带来的回忆。2、借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。了解作者信息 【作者简介】琦君（1917—2006），当代台湾女作家。原名潘希真。浙江人。19...
一、有感情地朗读课文。说说桂花给“我"带来了哪些美好的回忆。提示:朗读时,要读出对家乡的怀念之情。注意读准文中的句子。读到“摇花乐"时，要表现出“我”的开心之情。课文围绕"摇花乐”“桂花雨”来写，字里行间渗透着作者的回忆。回答这道题时，可以从这两个方面入手。家乡的桂花，是跟“我”童年的快乐...
1. 桂花一开， 母亲就开始担心了： “可别来台风啊！ ” （ ） 2. 所以， 我总是缠着母亲问： “妈， 怎么还不摇桂花呢？” （ ） 3. 我喊着： “啊！ 真像下雨， 好香的雨啊！ ” （ ） 4. 可是母亲说： “这里的桂花再香， 也比不上家乡院子里的桂花。 ” （ ）参考答案 ...
接着描写了故乡桂花盛开时母亲的担忧和期待摇桂花的情景,这部分内容充满了生活气息,表现出桂花在故乡生活中的重要性。 2. 摇桂花的过程是课文的一个重点描写部分,作者用生动的语言描述了自己摇桂花时的欢乐场景,“摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:‘啊!真像下雨,好香的雨啊!’”这不仅...