格式塔理论认为,学习的实质在于构造一种心理完形,其过程就是对()的认识过程。 A.事物细节B.事物深层结构C.事物整体D.事物之间的关系点击查看答案 你可能感兴趣的试题 单项选择题发行于1982年的《鹿港小镇》是由下列哪位歌手演唱的? A.罗大佑B.张震岳C.周华健D.李宗盛 点击查看答案 多项选择题弘扬新时代爱国主义...
1【单选题】格式塔理论认为,学习的实质在于构造一种心理完形,其过程就是对()的认识过程。 A、事物细节 B、事物深层结构 C、事物整体 D、事物之间的关系 我的答案:C 2【判断题】苛勒的格式塔理论与桑代克的联结理论是类似的。我的答案:× 3【判断题】桑代克的联结理论提出了试误说,即联结是通过不断的尝试与...
学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,把新获取的知识和已有的认知结构相联系,积极地建构新的认知结构或知识体系。B项正确。A项:格式塔心理学家认为,学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。而顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。与题干不...
1.学习的实质在于主动形成认知结构 认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统,或者说,是某一学习者的观念的全部内容与组织。 布鲁纳认为,人不是一个知识的被动接受者。个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结...
【正确】本题考查完形—顿悟说。格式塔学派又叫做完形学派,强调经验和行为的完整性,反对刺激—反应学说,他们认为,学习是组织一种完形、通过顿悟实现的过程。苛勒通过对黑猩猩的问题解决的行为研究中,提出了完形——顿悟说,强调顿悟学习的实质就是在主体内部构建的一种完形。故表述正确。
认为学习的实质是学生主动地通过感知、领会和推理,促进类目及其编码系统的形成,属于()学习理论的观点。 A. 格式塔派的顿悟说; B. 布鲁纳的发现学习理论; C. 奥苏伯
学习的实质是在主体内部构造一种完形 学习的本质不是被动地形成刺激 —— 反应的联结,而是主动的形成认知结构 学生掌握学科基本结构的最好方法是发现法 (强 调学习理论和教学理论在教学上应用); 由人的过去对外界物质进行感知、概括的一般方式或经验组成的观念结构,或编码系统 知识的获得、转化和评...
【答案】:A 格式塔心理学家强调顿悟是学习迁移的一个决定因素,并由此提出学习迁移的“关系转换理论”。他们证明迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解。