格塞尔认为,儿童在成熟之前,处于学习的准备状态。所谓准备,就是由不成熟到成熟的生理机制的变化过程,只要准备好了,学习就会发生。所以,发展的过程不可能通过环境的变化而改变。 格塞尔发现,在发展过程中,儿童表现出了极强的自我调节能力。当儿童突然向前进入一个新领域后,又会适度退却,以巩固取得的进步,然后再往...
格塞尔认为,儿童在成熟之前,处于学习的准备状态。所谓准备,就是由不成熟到成熟的生理机制的变化过程,只要准备好了,学习就会发生。所以,发展的过程不可能通过环境的变化而改变。 格塞尔发现,在发展过程中,儿童表现出了极强的自我调节能力。当儿童突然向前进入一个新领域后,又会适度退却,以巩固取得的进步,然后再往...
个体需要适应和理解自己所处的文化和社会环境,以促进心理的成熟和发展。 进一步探讨: 格塞尔的成熟势力说为我们理解人类心理发展提供了重要的视角。他的观点强调了社会因素在个体成长过程中的关键作用,并强调了个体自主性的重要性。 首先,格塞尔认为社会联系对于个体的发展至关重要。通过与他人的交流和互动,个体获得了...
格赛尔(成熟势力说)一、婴儿动作发展的规律 美国的心理学家格塞尔(A.Gesell)最先对婴儿动作发展的规律进行了详细而全面的描述。格塞尔认为婴儿动作的发展不是随意的,而是按照一定的方向,有系统、有秩序地进行的,这一过程主要由成熟因素所控制;在动作的发展过程中,相反力量总以相互交织的形式被再组织而得到平衡...
格塞尔的成熟主义理论过于强调成熟在儿童发展中的作用,忽视了环境对人的发展的影响作用,这一点一直受到人们的批评。因为近年来的研究表明,人的发展是多种因素相互作用的结果,成熟只是其中一个因素。成熟与学习是交互作用的。幼儿教育 格塞尔的成熟主义理论虽然有上述不足之处,但是对幼儿教育还是有一定启发的,可以...
百度试题 题目格塞尔的成熟势力说倡导( )。 A. 先天决定论 B. 遗传决定论 C. 后天决定论 D. 环境决定论 相关知识点: 试题来源: 解析 B.遗传决定论
成熟势力是格塞尔心理发展观中一个重要的概念,它指的是个体在不同阶段必须面对和解决的发展任务。每个阶段的成熟势力不同,确立了个体在心理上的成长方向。 1.基本信任与基本不信任(出生至1岁) 在生命的最初阶段,个体面临的主要成熟势力是培养基本信任感。这需要父母和主要照顾者的照料和支持,以满足基本需求,并建立...
格塞尔的成熟势力说的缺陷,就在于过分夸大了生理成熟的作用,而忽视了儿童心理发展的其他条件。尽管格塞尔在解释行为发育诊断量表的时候,也提到了个别差异的问题,但是发展的事实却带有太多的多样性。偏离常模到什么程度才是可以接受的?该常模来自美国中产阶级的儿童,那么它对其他文化或阶层的儿童是否适用,或多大程度上适...
格塞尔的主要观点是所谓“成熟势⼒说”。他认为⽀配⼉童⼼理发展的因素有⼆:成熟和学习。他更着重于成熟,认为成熟与内环境有关,⽽学习则与外环境有关。⼉童⼼理发展是⼉童⾏为或⼼理型式在环境影响下按⼀定顺序出现的过程。这个顺序与成熟(内环境)关系较多,⽽与外环境关系较少,外环境...