课程管理的主体应该是教育管理者。 管理的狭义定义及其核心要素 管理,在狭义上,通常被理解为一种有组织、有目的的活动,其核心在于通过计划、组织、指挥、协调和控制等职能,以实现特定的目标。这一定义强调了管理的主动性和目标导向性,即管理者需主动识别...