由教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)明确提出,教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,可以采取适当方式当场进行教育惩戒。同时规则还明确了教师在进行教育惩戒时“以去打、刺扎等方式,直接造成身体痛苦的体罚行为"等禁止情形。 有同学认为,现代社会,老师与学生之间是亦师亦友的平等关系,老师不应该...
【题目】教育部制定的《中小学教育惩戒规则(试行)》将于2021年3月1日起实施,《规则》提出,教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,可采取点名批评、做口头或者书面检讨、承担校内公共服务等方式进行教育惩戒。赋予教师惩戒权有利于()【题目】教育部制定的《中小学教育惩戒规则(试【题目】教育部制定的《中...
1根据下面的材料,请简要概括出制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》的目的。要求:每条不超过15个字。 日前,教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》中指出,教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理,促使学生认识和改正错误的教育行为。《规则》同时以部门规章的形式厘清了惩戒与体罚之间的边界...
可《规定》中第三条却分明是给惩戒权加上了紧箍咒,对“体罚或变相体罚”大有严打的态势。 这种条例究竟是在赋予教师更多的教育惩戒权,还是在限制教师的教育权?何为更多教育孩子的权力?何为“教育惩戒权”?又何为“体罚或变相体罚”?其中并无明文规定,也无明显界限,模棱两可。各种“规定”看似在赋予教师权力,...
1教育部制定的《中小学教育惩戒规则(试行)》将于2021年3月1日起实施,《规则》提出,教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,可采取点名批评、做口头或者书面检讨、承担校内公共服务等方式进行教育惩戒。赋予教师惩戒权有利于( )①增强学生遵守规则的意识②学生承担应负的责任③消除师生之间的矛盾④提高所有学...
【题目】教育部制定的《中小学教育惩戒规则(试行)》将于2021年3月1日起实施,《规则》提出,教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,可采取点名批评、做口头或者书面检讨、承担校内公共服务等方式进行教育惩戒。赋予教师惩戒权有利于()【题目】教育部制定的《中小学教育惩戒规则(试行)》将于2021年3月1日起...
阅读下面的材料,根据要求写作。日前,教育部制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》,第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定,对此,社会反响不一。有的教师觉得管理班级、教育