统编教材，初中语文学习，八年级下册，11核舟记，课文笔记 1.借助注释、工具书，结合诵读理解文章大意，积累重点文言实词、虚词的意义和用法。2.把握说明对象的特点和说明顺序，品味简洁、严密、生动的语言。3.感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精，体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。文言文赏析
这一句表现了作者对王叔远高超雕刻技艺的赞叹和对我国古代劳动人民勤劳、富有智慧的赞美的思想感情。 16.作者在末段为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目?答:使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论,再用“而计其长曾不盈寸”与之对比,突出雕刻...
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学习文言虚词笔记——谈谈《核舟记》《鱼我所欲也》中的“为”部编人教版初中课文《核舟记》和《鱼我所欲也》中“为”字用法典型,共出现了26 处。为了迅速掌握这26个“为”字的不同用法及意义，笔者分课分类解说如下：《核舟记》（八年级下册）中的13个“为”字有两种用法：一、作动词，做。课文里指雕刻。
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核舟奇巧在何处?比较容易总结出来的几个点有: 其一:巧在:材料小,而内容多。 多大呢? “舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”,也就是船头到船尾大约长八分多一点,大约有两个黄米粒那么高。 刻了多少内容? 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有...
阅读《核舟记》 与下面的文言文,回答问题。原 文阅读笔记季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉①历历可数。 城巅具层楼,楼门洞敞。 中有人, 类司更卒②, 执桴③鼓, 若寒冻不胜者。枕山麓一寺, 老松隐蔽三章。 松下凿双户可开阖户内一僧侧首倾听;户虚掩,如应门④;洞开...
《核舟记》笔记篇1 一、复习导入 二、学生自读第五段 1.齐读一遍后,先解释“题名”加“篆章”是我国书、画、雕刻作品的惯例,有防假冒的作用;然后就内容提出一些小问题(如有哪些字,什么颜色,清晰度如何)让学生作答,以加深印象。 2.读《前赤壁赋》开头:“王戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。
这一课是一篇说明性古文,讲述了一件在桃核上进行微雕的工艺品。文章通过对王叔远所刻核舟“大苏泛赤壁”的细致描绘,展现了雕刻者构思的巧妙,赞美了其高超技艺,同时也体现了我国古代工艺的卓越成就。这篇文章不需要背诵,但需要积累重点文言实词和虚词的意义和用法。同时,要把握说明对象的特点和说明顺序,品味其简洁、...