(一)数学知识结构的梳理 (单元分析,深度理解教材,剖析核心内容的数学核心素养) 小学数学教材是以单元来编排的,而单元的组织形式是以知识点传授和技能训练为主,有的单元知识结构相对独立,有的单元划分比较细导致不够完整和独立。 因此,教师首先要对单元的知识结构进行梳理,厘清该单元所属的数学思想和方法领域,与先前...
为深入推进《义务教育新课程标准》的学习与落实,引领教师钻研教材,充分发挥集体智慧,做好大单元集体备课,落实核心素养导向下的“大单元”教学教研活动,提升教师专业素养,提高课堂教学效率,本学期,小学部举行了各学科单元整体设计活动。整个活动分为...
单元整体教学是指将一个主题或问题作为整体,通过跨学科、跨领域的教学方法,实现知识、技能、态度等方面的综合发展。 核心素养导向的单元整体教学具有以下几个特点: 1.突破学科边界,促进跨学科融合。以整体性的主题为核心,将多个学科的知识、技能、观念、价值等因素纳入教学范畴,形成跨学科的知识体系。 2.强调学生的...
单元教学是以单元为学习单位,依据学科课程标准聚焦学科课程核心素养,围绕某一主题或活动(大概念大任务),对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。大单元教学旨在促进教学内容的结构化,构建教学的整体意识,以实现“整体大于部分之和...
本文将以核心素养为导向，探讨小学语文单元整体教学的意义、策略与实践。二、核心素养导向下小学语文单元整体教学的意义 整合知识体系，促进知识结构化 单元整体教学以单元为基本单位，整合教材内容，将具有相似知识点和技能训练的单元进行组合。这种教学设计模式有助于学生整合知识体系，促进知识结构化。通过单元整体教学，...
核心素养导向的单元整体教学目录引言突破学科边界促进跨学科融合强调学生的主体性和问题驱动注重知识与能力的相互融合培养学生的创新思维和合作精神总结01引言素养导向教学素养导向教学旨在全面培养学生能力,超越传统知识传授模式,为学生终身学习与发展奠定坚实基础。单元整体教学单元整体教学是一种教学策略,它强调围绕一个主题...
核心素养导向的单元整体教学 目录引言突破学科边界促进跨学科融合强调学生的主体性和问题驱动注重知识与能力的相互融合培养学生的创新思维和合作精神总结 01引言 素养导向教学素养导向教学旨在全面培养学生能力,超越传统知识传授模式,为学生终身学习与发展奠定坚实基础。单元整体教学单元整体教学是一种教学策略,它强调围绕一个...
核心素养导向下的小学数学单元整体教 学 【Summary】以单元为整体进行教学设计是挖掘数学本质,整体把握知识结构, 发展学生核心素养的有效途径。单元的学科本质是厘清核心内容的学科本质。 单元整体教学要对学生和教材进行整体分析,要确定单元中能反映核心内容的 ...
然而,传统的数学教学过于注重知识的传授和应试技巧的训练,忽视了对学生核心素养的培养。因此,教师需要转变教学理念,以核心素养为导向,设计小学数学单元整体教学,以提高学生的核心素养。单元整体教学是一种以学生为中心,以单元为教学单位,注重知识整合和综合能力培养的教... ...
18 p. 优化教学策略,提升思维品质 52 p. 英语如何分层布置作业 21 p. 义务教育语文课程标准(2022版)解读 20 p. 学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略 17 p. 新课标背景下:促进“深度学习”的五个阶段 29 p. 小语五上第七单元(《鸟的天堂》)教学解读与学习设计 50 p. 小语四上...