真正的尊重源于客观的认知与谦恭的心态:首先,校长要正确认识自己与学校的关系。校长并不是“官”,身份依然是教师,并且是“教师的教师”,所以要反躬自省、去除“官味”,要知道自己并没有骄傲的资本,更没有盛气凌人的理由。 其次,校长要客观对待同事的不同意见。客观上讲,...
我们需要在教育管理上的雄伟建构,更需要像《校长治校方略》这样娓娓道来的新经验、新谋略;需要像彭建平校长这样既有亲历学校管理各个层级的管理实践,又有理论修养,更具多元化文化思考力的校长把自己的管理方略提炼出来,贡献社会,繁荣教育管理,...
越来越多对方略不理解的老师都在林天伦的反复解释和耐心讲解中逐渐体会到教书育人的本质,在教学实践中认识到方略的深意。校长助理杨文明回忆起林天伦这些年为了将方略更好地贯彻执行,不厌其烦地进行解释和分析,给师生开办了50多场讲座,一场场讲座听下来,大家的思维也在转变,并逐渐认可和执行。 不唯分数促全面发展 ...
【2024版】校长治校方略路演(wang)学校现状：1、年轻老师和年老老师比例不均，缺乏工作积极性2、学校学生学习水平不一;教师工作融合、凝聚力差（城乡结合、多校合并）3、制度机制不完善（建校时间不长）4、管理理念、教育方式等需改革创新（办学成绩不理想）5、家长自身文化素质相对低、思想认识存在不足等（家长多...
万玮,1973年2月出生,上海平和学校优秀教师,现担任平和双语学校校长。 2019年,进入教育行业23年、任职校长岗位近10年的他,将自己的治校经历总结为10个方法论,与学校管理者分享。 01.目标理论 取法乎上,得乎其中。 甲和乙比赛走路,看谁走得直。甲每走一步,都盯着自己的脚看,不要走偏,走出一百步之后,回头一...
一所农村初中校长的治校方略 □ 林兆燕 仲金华 山东省日照市五莲县高泽街道初级中学是一所乡镇公办初中,前几年刚刚划成街道,学校地处城乡接合部,学生家长多是附近工厂的普通工人和周边村民;教师总体超编,且老龄化严重,属于相对薄弱学校。一段时间,学校发展面临很多瓶颈,教育质量和社会认可度成了影响学校长远发展的...
中小学校长的治校方略 1、全面从严治校。首先,校长要明确,学校管理依赖学校师生共同参与,共同推进,要以教育实践为中心,坚持从严要求和共同担当,努力把学校建设成一个充满活力、实事求是、责任心强、学术气质强、学风淡雅、文物留传、艺术陶冶的健康发展的校园。 2、构建规范的行政管理体系。学校改革要以教育实践为核心...
校长教育理念与治校方略探讨论文 摘要: 校长的办学管校过程,无论行为属于自主或是不自主,均离不开教育理念支配,校长教育理念不单单支配校长的教育行为,甚至影响影响学校教育者行为,最终影响到受教育者学习行为。校长教育理念正确与否,理念的先进性,有无特色等也从某方面影响到学校的发展能否与时俱进。本文简单的阐述...
校长论坛治校方略发言稿 尊敬的各位校长,各位教职员工: 《论治校方略》一书中提到:“治校方略需以发展为根本,以规划为指南,以治理为手段,以人才为支撑,以文化为基础。”在这个快速变化的时代,我们作为教育工作者,必须不断思考和探索适应时代发展的治校方略。 首先,我们要以发展为根本。教育是为了培养学生,因而...