近年来,江山市教师进修学校大力规范校本研修管理,创新研修指导方式,借助网络平台强化过程实施,取得了较好的效果,初步形成了具有区域特色的校本研修品牌。2024年7月,通过学校自主申报、材料初步会审、项目现场展评等程序,江山市评选出一批2023...
12月3日—17日,北京三十五中对2024年度校本微研究项目进行结项评审,志成学术委员会、志成名师团队、教师发展中心、课程和教学中心、学生发展中心联合组成了结项评审组,在高中部、国际部、初中部共计开展了15场评审活动,最终66个校...
通过项目实施和成果评估,学校可以对教研组校本研究项目的效果进行评估和反馈,以进一步改进教育教学工作,并提升整个学校的教学水平。 结论 教研组校本研究项目是学校的重要教育改革举措之一。通过教师的专业研究和团队合作,能够持续提升教学质量和学生成绩,推动学校教育的发展和创新。希望通过该项目,能够为提升学校整体教育水平...
校本研究项目管理是一种特殊的项目管理方式,主要用于教育领域,特别是在学校内部进行的研究项目中。校本研究项目管理包括以下几个核心方面:项目策划、项目组织、项目执行、项目控制和项目结束。这种管理方式强调项目的流程和结果,以达到预定的目标。项目策划是项目成功的关键,包括明确项目目标,制定项目计划,确定项目资源等。...
本文档旨在明确校本研究项目的分工方案,确保项目顺利推进。 二、项目组成员及分工 本项目由以下成员组成,并明确各成员的分工: 1.项目负责人:负责整体协调和策划项目的进行,掌握整体进展情况,并负责召集和组织项目会议。 2.数据采集组:负责收集和整理相关的数据信息,包括学校教师、学生、家长的调查问卷等。 3.数据...
我校申报立项的2023年度福州市教育信息技术研究课题《技术赋能语文校本智慧链项目化学习实践研究》(编号:FZDJ2023B24),是在义务教育课程方案和课程标准(2022年版)、《教师数字素养标准》(教育部2022年11月30日发布实施)背景下提出的,学校希望课题组成员在未来学习新趋势下能积极努力探索实践,对准素养目标,用大概念去提...
6月5日上午,我校在办公楼三楼道德讲堂举办了2025年校本研究项目结项评审会。本次会议特邀请五位专家组成评审组,对所有申请结项的校本研究项目进行了详尽的评审和鉴定工作。校党委书记韩淑珍,校长姜皑丰出席会议,全体中层干部、校本研究项目负责人及课题组全体成员参...
1.校本研究项目计划的意义 校本研究项目计划对于教育改革和提高教学质量有着重要的意义。首先,它能够激发教师的专业兴趣和创新精神,促进他们对教育问题的思考和研究。其次,通过开展校本研究项目计划,学校能够了解和解决真正存在于教学实践中的问题,提高教育质量和教学效果。此外,校本研究项目计划还能够促进教师之间的交流和...
2024年5月29日下午,主题为“强化课程管理,提升实施品质,实现全面育人”——上海市中小学校本课程建设与管理的实践研究项目推进会在上海市金山区教育学院附属小学举行。本次活动由上海市教师教育学院(上海市教委教研室)主办,上海市金山区教育学院、上海市金山区教育学...
校本研究项目在教师专业发展中的作用