1.了解校园文化 设计标志可不是随便画个图就行。你得了解自己学校的文化特色,学校的历史、传统以及它最引以为豪的东西是什么。比如你们学校可能有一座特别有故事的老建筑,或者学校的口号特别响亮,这些都是你设计标志时要参考的“元素”。记住,一个校园标志最重要的就是能够代表学校的灵魂,不要搞错了方向!你想设计...
(教师抓住一个校园标志的回答导入) 师:这个同学和我想到一块去了。 2、导入新课。 3、标志概念认知。 标志的认知: 从标志设计研究的角度看,标志与标志在严格的意义上存在 着一定的差异:标志带有实体性的含义,指具体的标志物,如 商标标志,“即附有商标图样的物质实体,也就是带有商标 个性化备课 的装潢贴和包装...
主题活动三 : 校园标志我设计 一、活动设计意图 (一)选题的背景 通过前两个主题的探究,学生了解了标志的种类及其使用情况,明确了哪些地方需要使用标志,以及标志会带来怎样的便利。在这些相关经验积累的基础上,引导学生回归熟悉的校园环境,结合校园生活尝试自己设计标志,为美化校园环境、消除安全隐患、创设人与自然的和谐...
内容提示: 第一单元:童眼识标志 主题活动三:校园标志我设计 活动目标: 1、知识与技能:通过对标志的学习,了解标志的作用、分类和艺术特点。 2、过程与方法:通过欣赏、分析,学习不同类型的标志设计,让学生感受、体验标志的设计之美。认识标志的设计原则,了解一些基本的设计方法。 3、情感态度与价值观:培养学生的...
活动二设计校园安全标志 单元 第4单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素 养目标 价值体认:通过设计安全标志的过程,深刻认识到校园安全的重要性,增强自我保护意识和对他人安全的责任感。 责任担当:积极参与安全标志的设计,将个人创意与校园安全需求相结合,体现对校园安全的主动关注和责任担当。
你看啊,那些个标志就像是一个个小精灵,在校园的各个角落眨着眼睛。比如说那个“禁止奔跑”的标志,是不是就像一个小警察站在那里,提醒我们别跑太快,免得摔跟头呀!还有那个“节约用水”的标志,就好像是水娃娃在跟我们说:“要珍惜我哦,别浪费啦!” 咱得仔细观察这些标志呀,为啥呢?因为它们可重要啦!就好比你走...
美化我们的校园——标志设计 会计学 1 我们美丽的校园——现在篇 美化我们的校园 活动一：设计标志 授课老师：谭芳梅 标志的起源 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记（即称之为图腾）。如女娲氏族以蛇为...
苏少版2021年二年级上册综合实践活动第一单元 主题活动二 公共标志我能懂教案资料文档 热度: 内蒙古版小学二年级上册综合实践活动第一单元 童眼识标志 主题活动三 校园标志我设计 热度: 二年级上册综合实践活动教案-第三单元主题活动三影子的作用苏少版 热度: ...
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