对接产业变革,将生产场景融入教学情境,构建“工场化课堂、课堂化工场”。校企合作建设智能制造虚拟仿真基地,将智造场景植入课堂,建成西门子智能车间、电机轴智能加工生产线等工场。来自于亚威机床、扬力集团等企业的工程师融入教学团队,校企共...
谈及产教融合背景下现代师徒制教学改革,动画系主任郑则凌表示:“很多传统手工匠人刚开始都对开展校企合作和现代师徒制教学改革持保留态度,通过几年来的实践,他们的态度也发生了转变,他们在将传统手工技艺通过校企合作平台进行传承的同时,不仅...
电气工程与自动化学院以2009年自动化专业启动国家级人才培养模式创新实验区改革为新起点，以自动化、电气工程及其自动化专业为示范，探索与实践了“全程、深度、共享”的自动化电气类专业校企协同育人新模式。（一）畅通校企合作三大通道，创新合作模式与机制，实现校企协同育人互利共赢 通过畅通校企合作、企业专家全过程参与...
近日，“合肥工业大学智能制造技术研究院校企合作改革模式”成功入选科技部科技体制改革典型案例，成为安徽省唯一入选的典型案例。据了解，自2014年建院以来，智能制造技术研究院充分发挥学校工科办学特色和产学研合作优势，积极探索实践“校企共生式”科技成果转化及产业化模式，引导学校拥有核心技术成果、稳定研发队伍的科研团...
近期,从教育部获悉,我校转型发展改革案例《探索服务地方、紧贴行业发展新思路 落实三全育人、五育并举改革新要求 推进影视教育、创新人才培养新模式》成功入选教育部2021年产教融合校企合作典型案例。该案例由我校教务处副处长姜银娣副研究员联合科研处处长、高级工程师蒲爱民教授共同撰写,本次教育部向全国高校征集并最终...
聂彦萍律师团队近几年以来，先后接受上海大学、上海电力大学、上海应用技术大学、上海师范大学等高校委托，向各高校提供校企体制改革专项法律服务。服务期间，协助各高校下属六十余家企业完成改革目标。专业的法律功底和优质的服务体验，获得客户一致好评，在完成改革专项服务后，再次担任高校常年法律顾问，继续提供服务。团队...
本网讯 3月23日,中国教育发展战略学会产教融合专业委员会公布了2021年产教融合校企合作典型案例名单,共遴选出了485个典型案例。我校申报的案例《职业教育校企合作办学模式改革与实践》脱颖而出,入选产教融合优秀典型案例。 2021年7月,教育部发布《关于征集产教融合校企合作案例的启事》的通知,首次面向社会公开征集产...
创新人才培养的互动机制共享机制构团队运营资源共享等几个方面创新人才培养的互动机制共享机制构建校企合作资源平台形成行业企业学校资源整合协作共享错位竞争建校企合作资源平台形成行业企业学校资源整合协作共享错位竞争建校企合作资源平台形成行业企业学校资源整合协作共享错位竞争共同发展格局提升人才培养质量和办学效率增强行业...
与传统模式相比,“312分段式校企共育''人才培养模式更加 符合企业需求。 二、主要目标 “312分段式校企共育”人才培养模式,是学校与行业、企业通 过前期充分的调研和协商,把学校培养与企业需求联系起来,通过学 校与行业、企业的签定协议,共同商讨教师企业技能实践培养和符合 企业发展及学校专业培养目标的人才培养模式...
重庆市机械高级技工学校改革人才培养模式典型案例 ◆廖 建 杨小刚 (重庆市机械高级技工学校) 【摘要】人才培养模式改革的根本目的是提高人才培养质量。作为国家示范校建设单位,重庆市机械高级技工学校以重点专业建设为契 机,以人才培养模式改革为突破口,深化产教融合,校企合作,探索出“校企三动,阶段融合”人才培养模式,...