学校以立德树人为根本任务，以“产教融合、校企合作”为人才培养模式，与一汽丰田（成都）有限公司、成都地铁、成都东站、广州白云机场、草堂幼儿园等近百家企业深度合作，2024年新增了国药健科集团、四川领克汽车制造有限公司、成都龙泉驿区锦欣慢性病医院等数十家合作单位，坚持“依托行业、校企合作、优势互补、资源共享...
深化产教融合 加强协同育人 共创教育新篇章 2024年8月30日下午,友达光电(厦门)有限公司(简称友达光电)举行了2024年度教师节庆典暨校企合作授牌仪式。我校海洋机电学院院长王忠杰、教务处副处长杨智玲、海洋机电学院副院长吕辉停受邀出席活动。 活动上,...
山东职业教育发达,是国家产教融合试点省份,中国教育部与山东省连续三轮共建职业教育,现有职业院校541所、在校生274.4万人,全省各主要产业新增从业人员72.1%来自职业院校。近年来,山东省坚持将产教融合作为经济转型升级的“助推器”、促进就业创业的“稳定器”、培育发展新动能的“催化器”,不断出台支持政策、搭建合作平台...
落实3岁以下婴幼儿照护、子女教育、赡养老人等个人所得税专项附加扣除政策。 (十九)夯实人才队伍支撑。持续完善相关学科专业设置和培养方案,加强产教融合、校企合作、工学结合,“订单式”培养服务业紧缺人才。鼓励普通高校、职业院校和企业合...
校企合作、产教融合和工学结合是三种教育与产业之间的协同机制。它们都旨在为学生提供实际的、与产业相关的经验,增强学生的职业技能和就业能力。不过,三者在侧重点、实施方式和合作深度上存在差异。以下是对这三者的简要解析: 1.校企合作 (School-Enterprise Cooperation) ...
作为国内职业教育发展“高地”,近年来,山东省以部省共建省域现代职业教育体系新模式试点为主线,打造职教高地“升级版”,为全国职业教育改革发展贡献了“山东方案”“山东力量”,“职教改革看山东”已成为全国广泛共识。 大会期间,山东省作为全国唯一省份,向国内外嘉宾介绍了深化产教融合、校企合作的山东实践。
01校企联盟模式 校企联盟指学校与企业通过签订合作协议建立“联盟”，加强双方友好交流，共同培养人才，突出“双元育人”的教学理念，解决产教脱节的职教难题。合作内容通常有：课程开发、实训基地建设、师资共享等。旨在实现人才培养和企业需求的无缝对接。具体实施方式有：1、学校和企业共同设计课程，将企业的实际需求和...
(物联网学院苏宇)为积极响应国家就业创业政策,扩宽学生就业渠道,深度推进产教融合,2024年11月19日,物联网学院组织18名师生代表赴江西瑞摩特智能科技有限公司参观学习。参观期间,师生们亲身体验了生产流程,对企业产线的智能化程度表示高度赞赏,与此同时,校企双方就下
仪器等科技资源等。07 战略联盟模式 以校企合作为重要抓手，以平台化、项目化、生态化的方式推进产教深度融合，以体系化方式构建产教融合的创新生态。改变了以往高职院校以学校教学为中心的单一模式，使行业、企业、院校等多元主体更紧密地结合在一起，构成多元主体共享共赢的生态链，形成企校协同合作的战略联盟。
近年来，位于重庆市永川区的重庆城市职业学院联合德国GFM教育集团，共建中德产业学院，引入德国职业教育的先进经验，创新实践教学方式，推动校企合作、产教融合，逐步形成“学校主导、企业融入、产业参与”的多元协同育人机制，着力培养适合制造型企业需求的高素质技能技术人才，助力现代制造业高质量发展。新华社记者 王全超 ...