美国柏利纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段论。 一、新手水平 新手水平在处理问题时缺乏灵活性，刻板的依赖既定的规则、规范和计划。通常是理性化的。这个阶段多在刚入职的新手教师不敢去改变规则和计划，只是刻板遵守。 二、高级新手水平 实践经验与书本知识逐渐整合...
解析:从新教师成长为专家水平教师一般要经历新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平五个阶段。胜任水平时期的特点是:教学行为具有明确的目的性;能够区分教学情境中的重要信息,并选择有效的教学手段以达到教学目标;教学行为还未达到快捷性、流畅性、灵活性的程度,这是教师发展的基本目标。 中公教育解析 关...
解析:从新教师成长为专家水平教师一般要经历新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平五个阶段。胜任水平时期的特点是:教学行为具有明确的目的性;能够区分教学情境中的重要信息,并选择有效的教学手段以达到教学目标;教学行为还未达到快捷性、流畅性、灵活性的程度,这是教师发展的基本目标。 中公教育解析 关...
解析:从新教师成长为专家水平教师一般要经历新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平五个阶段。胜任水平时期的特点是:教学行为具有明确的目的性;能够区分教学情境中的重要信息,并选择有效的教学手段以达到教学目标;教学行为还未达到快捷性、流畅性、灵活性的程度,这是教师发展的基本目标。 关注微信公众号x...
美国柏利纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段论。 一、新手水平 新手水平在处理问题时缺乏灵活性,刻板的依赖既定的规则、规范和计划。通常是理性化的。这个阶段多在刚入职的新手教师不敢去改变规则和计划,只是刻板遵守。 二、高级新手水平 ...
美国柏利纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段论。 一、新手水平 新手水平在处理问题时缺乏灵活性,刻板的依赖既定的规则、规范和计划。通常是理性化的。这个阶段多在刚入职的新手教师不敢去改变规则和计划,只是刻板遵守。 二、高级新手水平 ...
美国柏利纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段论。 一、新手水平 新手水平在处理问题时缺乏灵活性,刻板的依赖既定的规则、规范和计划。通常是理性化的。这个阶段多在刚入职的新手教师不敢去改变规则和计划,只是刻板遵守。 二、高级新手水平 ...
美国柏利纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段论。关于这五个阶段的发展顺序排列正确的是()。①高级新手水平②熟练水平③胜任水平④专家水平⑤新手水平
柏利纳教师成长五阶段理论#教师招聘# #教师招聘考试# û收藏 2 评论 ñ1 评论 o p 同时转发到我的微博 按热度 按时间 正在加载,请稍候...北京中公教育科技有限公司 ü 未年审 审核时间 2023-05-17 Ü 简介: 教师招聘、教师资格考试资讯发布。 教招微信公众号:中公教师考试;...
柏利纳教师成长五阶段理论 2020辽宁教师招聘考试频道实时为考生提供新鲜全面的备考资料,助力考生迅速备考。在教师招聘考试中,当前基础教育改革如火如荼,考试也会常常涉及到,常见题型为单选题、多选题、判断题,因此在备考过程中需要引