2.学习第1自然段。（1）故事发生在哪里？（渡口旁。）（2）喜欢之一：枫树。（课件出示句子）①这句话运用了什么修辞手法？（比喻，把枫树比作绿色太阳伞。）②这句话写出了什么？（写出了枫树高大、枝繁叶茂、生机勃勃的特点，还赋予其人的情感——一直不辞辛苦地为渡口上的人们和住在树上的喜鹊们遮蔽烈日，...
如,“枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了”,朗读时语气轻松愉快,突出重音“喜欢极了”,强调对喜鹊窝的喜欢程度。 3.学生交流,教师相机出示句子。 我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 4.思考:“我”喜欢...
《枫树上的喜鹊》教学设计第一课时 《枫树上的喜鹊》教学设计第一课时 《枫树上的喜鹊》教学设计第一课时 精品文档 《枫树上的喜鹊》教学设计 解放南路小学孟冬梅 第一课时 一、教学目的: 1.朗诵课文,读通句子。会读“渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案”9个生字,会写“姨、教、游”3个要点生字。 2....
枫树上的喜鹊第一课时教案枫树上的喜鹊 第一课时 【课时目标】 1.认识“渡、荫”等10个生字,会写“伞、姨、弟”3个字。 2.默读课文,能说出“我”喜欢的是什么。 【教学过程】 一、谜语导入,引入课题 (一)引出课题:同学们老师这里有一则小谜语:背黑肚白尾巴长,银白项圈围脖上,谁家有了大喜事,它就飞来...
《枫树上的喜鹊》教案 解放南路小学孟冬梅 第一课时 一、教学目标: 1.朗读课文,读通句子。会读“渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案”9个生字,会写“姨、教、游”3个重点生字。 2.默读课文,说说“我”喜欢的是什么。朗读课文,找出描写喜鹊一家快乐生活的句子。 3.结合课文内容,学会用“一会儿……...
课文2 9 枫树上的喜鹊 课文2 9 枫树上的喜鹊_第一课时_张老师_三等奖 #课文29枫树上的喜鹊 #精品优质课 #含课件教案 - 优质课大赛获奖课于20240222发布在抖音,已经收获了2.7万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
9枫树上的喜鹊第一课时 教学目标: 1.会认“渡、荫、蔽”等9个汉字,会写伞,姨,弟4个字,理解由生字组成的词语,荫蔽,渡口等。 2.学习1到4自然段,能够说出“我喜欢什么”,并且,读出喜欢的感觉来。 教学重点: 1.认识9个汉字,会认会写3个字,理解由生字组成的词语,荫蔽,渡口等。 2.学习1到4自然段,...
枫树上的喜鹊(第一课时)教学目标:1.用字理、生活识字等方式正确认读4个生字,会写“伞、弟、姨”3个生字。2.学习1-4自然段,抓住关键词读懂“我”看到了什么和想到了什么,借助多种形式的朗读,体会“我”对枫树和喜鹊深深的喜爱之情。3.启发想象、紧扣句式引导学生展开对“鸟窝”的联想,创设情境,启发想象,引...
《枫树上的喜鹊》第一课时教学设计 一、教材分析: 《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事,这篇课文叙述的线条简洁、明快,情节简单、干净,语调较为活泼,符合儿童的心理特 点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在于,一般 的童话大都...
语文(人民教育出版社·统编版 二年级|下册) 第四单元 9 枫树上的喜鹊 教案 9 枫树上的喜鹊第一课时 教案一、学情分析《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事。二年级的学生对童话故事有浓厚的兴趣,但是缺乏一定的鉴别能力。教学时,引导学生积累词组,掌握识字的方法,从而提高阅读能力,增强学生的逻辑思维。二、教学目标 1...