杰罗姆·布鲁纳于1915年在美国纽约诞生。他在1937年从杜克大学毕业，随后在1941年荣获哈佛大学心理学博士学位。❒ 学术成就与职业发展 自1952年至1972年，布鲁纳一直担任哈佛大学教授，期间他在认知心理学领域取得了显著的成就，为心理学原理在教育实践中的应用做出了重要贡献。继在哈佛大学的教育事业取得卓越成就后，杰罗姆·布鲁纳于196
杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner),美国教育心理学家、认知心理学家,对认知过程进行过大量研究,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献,是认知心理学的先驱,是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表,也是被誉为杜...
杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner 1915-2016年),出生于美国纽约,美国教育心理学家、认知心理学家,对认知过程进行过大量研究,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献,是认知心理学的先驱,是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表,也是被誉为杜威之后对美国教育影响...
杰罗姆·布鲁纳 布鲁纳非常注意教育在儿童心理发展上的巨大作用,他认为:要让儿童学习学科知识的基本结构;教育应促进儿童认知能力的发展;注重儿童的早期教育;“发现法”是儿童的主要学习方法。 布鲁纳对儿童心理学的贡献,主要体现在智力发展理论上,提出了研究智力发展的途径和准则。他认为从最广泛的意义上来 看,知识力量...
杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner , 1915-2016 ),美国心理学家、教育学家,对认知过程进行过大量研究,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化作出贡献。 布鲁纳在众多领域进行了富有成效的研究,是一位在西方心理学界和教育界都享有声誉...
7.4 2012作者 有意义的行为32011作者 教学论112008作者 故事的形成41 8.0 2006作者 论左手性思维:直觉能力、情感和自发性28 7.1 2004作者 关注美国法律02004作者 布鲁纳教育论著选18 9.0 1989作者 Actual Minds, Possible Worlds71987作者 教育过程125 8.3 ...
杰罗姆·布鲁纳:认知心理学与教育的影响者 杰罗姆·布鲁纳(1915-2016),这位美国的教育心理学家和认知心理学家,对认知过程进行了深入的研究。他的著作涵盖了词语学习、概念形成和思维等方面,是认知心理学领域的先驱。布鲁纳被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人,他的理论和方法对教育领域产生了深远的影响。 布鲁纳...
杰罗姆·布鲁纳经典语录名言名句欣赏:1.教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物,是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。 2.教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 3.布鲁纳把儿童从环境中理解和处理信息的方式描述为三种 :一是通...
今天阅读杰罗姆-布鲁姆的《教育过程》。 《教育过程》一书的核心思想是倡导一种“认知-结构主义”的教学论,即强调学科结构的重要性,提倡学科结构的教学,认为任何学科都能够用正确的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童。 所谓“认知-结构主义”是指认知心理学派中的分支——结构主义理论,布鲁纳就是认知心理学派中...
杰罗姆·布鲁纳:认知心理学先驱 杰罗姆·布鲁纳(1915-2016),美国教育心理学家和认知心理学家,是认知心理学领域的先驱。他的研究涵盖了认知过程、词语学习、概念形成和思维等方面,对美国教育产生了深远影响。他被誉杜威之后对美国教育影响最大的人。 布鲁纳认为,在安排基础知识以符合儿童的兴趣和能力时,需要兼顾揭示自...