之后,学校课程研发团队代表、科研处主任李静俨就学校“行知行”课程体系的建设与实施进行了详细汇报,并对现阶段存在问题进行了自我剖析。 杨四耕教授就学校未来课程建设的整体框架、理念、思路以及具体实施进行了详细的指导。杨教授的指导清晰系...
人物简介: 一、杨四耕担任职务:杨四耕目前担任会同县农村信用合作联社若水信用社法定代表人;二、杨四耕投资情况:目前杨四耕投资会同县农村信用合作联社若水信用社最终收益股份为0%;老板履历 图文概览商业履历 任职全景图 投资、任职的关联公司 商业关系图 一图看清商业版图 ...
让教育温暖而芬芳(特色学校聚焦丛书,杨四耕主编) ¥1.00起 做精神灿烂的教师:教师自我成长的5个密码(特色学校聚焦丛书) ¥1.00起 在售商品 /查看更多 教学诠释学 ¥23.78 学校整体课程规划的七个关键 ¥29.46 学校整体课程规划的七个关键 ¥29.24 教学诠释学 ...
杨四耕,现任职于上海市教育科学研究院,同时兼中国教育学会目标教学专业委员会副理事长。他曾在学校教育哲学、学校整体课程规划、特色课程群以及高效教学经验等方面有独特的造诣,提出了“教学诠释学”,创立了“一页纸教学法”,倡导“瀑布式课程改革”。杨四耕在教育期刊发表论文80多篇,并出版了多本专著...
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杨四耕名字整体音形义比较好,三才五格略差,没有考虑八字命理,综合打分一般,可以考虑重新起—个各方面更吉祥的好名。 免费咨询林大师找大师取名> 杨四耕名字来源 四耕来源成语四方之志 四:四方之志四海升平名扬四海 耕:无 含杨四耕的诗句有哪些? 蹇质蹉跎竟不成,年过四十尚躬耕。
构建课程改革的T态模型 杨四耕,全国品质课程联盟召集人,任职于上海市教育科学研究院,主要从事课程与教学研究,著有《教学诠释学》《学校整体课程规划》等。2015年,联合国教科文组织发布《处于争论和教育改革中的课程问题——为21世纪的课程议题做准备》指出:课程不仅仅是课程要素设计的技术问题,更是教育目标实现的...
上海市教育科学研究院教授、全国品质课程联盟召集人、课程建设专家杨四耕莅临指导 为积极响应区域数字化转型背景下的精准教学,落实学校“精准教育·自我教育”理念,形成差异化教学、个性化学习的优质案例,满足教师专技提升需求,学校特邀上海市教育...
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