他的教材编纂工作涉及台湾地区的重要教育内容，尽管部分观点可能与某些人观念不合，但他的工作对于塑造台湾中学历史教育的理论框架具有深远影响。他的“同心圆”理论试图在教材中体现多元视角，这在当时的历史教育领域无疑是一个重要的尝试。然而，这样的教材改革难免会引发学术界和社会的深入探讨和辩论。
台独第一人，最经典的理论是同心圆史说，并把这种理念编进台湾历史教科书里面，改变了97年之后绝大部...
客观上他的历史理论为台独分子的意识形态建立了基础，但我认为他的“同心圆史观”更像是一种【社科的认...
#历史评论#【林红:杜正胜“同心圆史观”为“台独”张目】“同心圆史观” 就是要把台湾史从中国史中抽取出来, 将台湾史视为一个单独的历史体系, 意谓台湾史是“ 我们台湾人” 的历史, 而中国史是“ 他们中国人” 的历史, 试图以此颠覆在中国史框架中审视和定位台湾史的史学传统。这是充满“台独” 意图“非常...
李登辉于是找到历史学者杜正胜，让其依据所谓“台湾本土中心论”设计台湾初中生的一种新课程。这本教科书命名为《认识台湾》，此课本根据杜氏杜撰出来的所谓“同心圆史观”，以台湾为中心来讲台湾史地和台湾社会。这种中学教育正式将台湾从中国的史地与社会切割截断，这就是“教育台独”的起步。到陈水扁时代，高中教育顺...
回复:杜正胜同心圆理论 关怀本土台湾优先 收藏 回复 多说不妨 默默无闻 1 台湾优先不要忘记自己是中国人,也不要去中国,而变成美国和日本优先,且不可做美国截至中国的边疆� 211.72.233.* 同心圆理论: 台湾--邻国--东南亚--亚洲--世界 61.51.240.* 同心圆理论: 台湾--邻国--东南亚--亚洲--世界...
“同心圆史观”就是要把台湾史从中国史中抽取出来, 将台湾史视为一个单独的历史体系,意谓台湾史是“ 我们台湾人” 的历史, 而中国史是“ 他们中国人” 的历史,试图以此颠覆在中国史框架中审视和定位台湾史的史学传统。这是充满“台独”意图“非常政治性的宣告”。
(当时负责编印台湾地区的中小学教科书)"国民中学认识台湾(社会篇)教科书编审委员会"主任委员,负责主编和总订正"认识台湾(社会篇)"课程的教科书,部分人士对这固亲所火本教科书的某些观点不赞同,引起不小的风波,先前1997年,他担任"国立编译馆""高级中学历史教科书编审委员会"主任委员时,提出以"同心圆"理论编写中学...
00:00/00:00 李扁时期课纲调整,杜正胜创造“同心圆史观” 军事雷达2020.08.31 00:00 +1 首赞 李扁时期课纲调整,杜正胜创造“同心圆史观”…
(当时负责编印台湾地区的中小学教科书)“初中认识台湾(社会篇)教科书编审委员会”主任委员,负责主编和总订正“认识台湾(社会篇)”课程的教科书,部分人士对这本教科书的某些观点不赞同,引起不小的风波,先前1997年,他担任编译馆高级中学历史教科书编审委员会”主任委员时,提出以“同心圆”理论编写中学历史教科书的主张...