通过读李镇西著《做最好的班主任》和这一个月的实践告诉我,合格、优秀的班主任,应该具备五心——童心、爱心、细心、耐心和诚心。 一、爱心是班主任道德修养的前提条件,促使班主任有一颗童心 苏霍姆林斯基语——童心使我们能够和孩子融为一体,爱心使我们“把整个心灵献给孩子”。可见,从某种意义上讲,童心决定着爱心。
《做最好的班主任》读后感1 很荣幸能加入名班主任的行列,我倍加珍惜每次学习的机会,当一本本书籍作为阅读教材发到我的手中时,我很兴奋,迫不及待的拿起李镇西老师的《做最好的班主任》品读起来。第一次翻开它,很是激动,囫囵吞枣的粗略的看着,但慢慢地阅读我发现自己走进了李镇西的世界,如同学生一般融进了李镇西...
《做最好的班主任》读后感1 作为一名老师,尤其是班主任老师,首先要有爱心。正如李镇西老师所认为的,教育的对象是活生生的人,是不断成长的人,而不是一成不变的机器。所以,教育这个行业是不断创新的行业,它是一门技术,更是一门艺术。要想干好教育,最基本的就是要热爱学生,要有爱心,要把自己真正的.变成学生,这样...
1. 班主任的角色定位:李镇西老师强调,班主任不仅是学生的管理者,更是他们的引路人和朋友。班主任应该具备爱心、耐心和责任心,这三者是做好班主任工作的基石。 2. 班级管理策略:书中提出了许多实用的班级管理策略,如“以人为本”、“尊重差异”、“激励为主”等。这些策略帮助班主任更好地理解学生,调动学生的积极性...
希望有一天,也可以像李镇西一样说:“班主任,让我的生活如此精彩,我是一个幸福的班主任。” 篇二:做最好的班主任李镇西读后感1500字 以往读书都是从前往后一页一页地读下去,这次换一种读法,根据自己的需要来有选择地阅读,这大概就是苏东坡的“八面受敌”法吧。 读这本书之前,困惑我的问题有三个:一是班主任的...
李镇西《做最好的班主任》读后感 李镇西《做最好的班主任》读后感 前段时间,我有幸品读了李镇西同学老师的《做最好的班主任》一书,觉得心中涌动着一种不可名状的情愫,越读我的真情越是无法平静:上班这么多年,也没当过班主任,现在才为自己有不愿当班主任的这种想法感到无比惭愧!当然,这本书给我的心灵带来的最大...
读完李镇西老师的《做最好的班主任》,我深受触动,不仅对班主任这一职业有了更深的理解,也对自己的教育理念和方法进行了深刻的反思。 李老师用朴实而充满激情的语言,分享了他多年的教育经验和智慧。他强调,班主任的工作不仅仅是管理和教育学生,更是陪伴学生成长的过程。在这个过程中,教师需要用爱心、耐心和智慧去引导...
李镇西《做最好的班主任》读后感 李镇西《做最好的班主任》读后感 前段时间,我有幸品读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书,觉得心中涌动着一种不可名状的情愫,越读我的心越是无法平静:上班这么多年,也没当过班主任,现在才为自己有不愿当班主任的这种想法感到无比惭愧!当然,这本书给我的心灵带来的最大震撼就...
李镇西以他的爱心、民主和尊重,让他的所有学生都感觉到度过了很幸福的一段学习时光,他与他的学生那些感人肺腑的故事,以及他的班级管理模式,演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀,令人向往,撼人心魄,发人深省。 《做最好的班主任》是教育家李镇西30年班主任工作经验和教育智慧的集粹,全面体现了李镇西教育观、教师观、...
李镇西《做最好的班主任》读后感 李镇西《做最好的班主任》看完之后 前段时间,我很幸运地阅读了李振熙的书《做最好的班主任》,我觉得心中有一种难以形容的感觉。我读的越多,我就越不能冷静下来:我在工作这么多年没有当过班主任了。现在我感到很尴尬,我不愿意成为一名班主任!当然,这本书给我带来的最大震撼是这...