天津市特聘教授、天津师范大学海河杰出教授、博士生导师 兼任全国课程学术委员会常务理事、中国教育学会中青年理论工作者分会理事 2002年,毕业于山东师范大学教育学专业,获教育学学士 2005年,毕业于东北师范大学课程与教学论专业,获教育学硕士 2010年,毕业于东北师范大学课程与教学论专业,获教育学博士 2014.07-2015.08,国...
数字技术正在改变信息的呈现和传递方式,因此,基于数字技术驱动的知识重组将重构各类课程文本的样态,给文本理解带来新的挑战。在这样的思路下我们聚焦了数字教科书问题,通过对当前的数字教科书的分析,如北师大版语文教科书,最后发现,数字教科书与纸质...
近日,天津师范大学师生认真学习习近平总书记教师节重要指示精神,深切感受到习近平总书记对广大教师的殷殷关怀和深厚寄望。官微在“大力弘扬教育家精神”专栏中,陆续刊发学校师生学习习近平总书记教师节重要指示精神的热烈反响,展现天津师大人牢记习近平...
李洪修,天津师范大学教育学部教授,博士生导师,教育学博士,主要从事课程与教学论、教育管理研究;刘梦臻,天津师范大学教育学部硕士研究生,主要从事课程与教学论研究。 摘要:劳动教育对于落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接...
李洪修，天津市特聘教授、天津师范大学海河杰出教授、博士生导师。兼任全国课程学术委员会常务理事、中国教育学会中青年理论工作者分会理事。人物经历 2002年，毕业于山东师范大学教育学专业，获教育学学士 2005年，毕业于东北师范大学课程与教学论专业，获教育学硕士 2010年，毕业于东北师范大学课程与教学论专业，获教育学...