全国“特教园丁奖”获得者、南京市特殊教育专家委员会副主任、南京市特殊教育师范学院李泽慧教授为全体教学人员开设了主题为“关注视障学生学习特点,提升盲校课堂教学质量”的专题讲座。 讲座伊始,李教授回忆起她的特教生涯中与南京市盲人学校...
南京特殊教育师范学院教授、学报编辑部主任李泽慧从事35个年头。35年来,李泽慧培养了一批又一批优秀的特教老师,共同为特殊的孩子们打开美丽人生。 教学研究路 1985年7月,只有21岁的苏州大学中文系毕业生李泽慧成为了这个我国第一所独立设置、专门为残疾人培养师资的中等师范学校的老师。抱着对新学校的好奇,还带着一些对...
“最美特师人”评选丨李泽慧:工作着是美丽的 温馨提示:在浏览““最美特师人”评选丨李泽慧:工作着是美丽的”的时候,遇到了一点问题,该内容由用户上传,目前的状态为内容正在审核中。 对本文进行反馈,可以加快审核进度或“点击这里”前往其他网站查看。
教师风采丨李泽慧:情系特殊教育 不忘初心 温馨提示:在浏览“教师风采丨李泽慧:情系特殊教育 不忘初心”的时候,遇到了一点问题,该内容由用户上传,目前的状态为内容正在审核中。 对本文进行反馈,可以加快审核进度或“点击这里”前往其他网站查看。
在“盲文书写工具展”现场,南京特殊教育师范学院李泽慧教授对盲文书写工具的使用及发展历程娓娓道来。因为盲文是用凸点来表达,但是写的时候需要用特殊的“笔”扎出凹槽,再翻过来摸读凸起的部分。这也是盲文的书写规律:正摸反写!也就是依据明眼人的读写习惯来说的,要从右往左写,看的时候,从左往右摸。李泽慧告诉记者...
(南京特殊教育职业技术学院,南京,210038)摘要 随班就读经过二十年的发展,已经成为我国特殊教育发展的主体,提高随班就 读教育教学质量成为特殊教育面临的新任务。本研究认为,差异教学适应了特殊教育发展对教师教学能力提高的要求,通过对随班就读教师差异教学能力构成的研究,得到以下结论:在随班就读中实施的差异教学是...
@@ 在初秋的晴日里,一位老人在南京特殊教育职业技术学院的门前驻足.望着新校牌上"南京特殊教育职业技术学院"的字祥,不禁心潮起伏,热泪盈眶.他就是南京特殊教育职业技术学院(原南京特殊教育师范学校)的创办者之一,南京特师的第一任校长杨运青同志.和杨老一起步入校园,看到建校二十年来巨大变化,老校长感慨万端,欣...
南京特殊教育师范学院教授、学报编辑部主任李泽慧从事35个年头。35年来,李泽慧培养了一批又一批优秀的特教老师,共同为特殊的孩子们打开美丽人生。 教学研究路 1985年7月,只有21岁的苏州大学中文系毕业生李泽慧成为了这个我国第一所独立设置、专门为残疾人培养师资的中等师范学校的老师。抱着对新学校的好奇,还带着一些对...