在教学中,教师要依据英语课程“有助于培养学生的爱国情怀、国际视野、全球意识、跨文化比较意识与文明互鉴意识,多元思维认知与审辨能力,中外人文交流、对话与合作的能力,直接学习并汲取世界文化精华与文明进步成果的能力,同时也为学生未来参与国际事务、传...
2024年第8期人大复印报刊资料《中学外语教与学》全文转载本刊2024年第2期文章:李宝荣《高中英语传记类语篇育人价值实现的优化路径》
本文探讨了单元读写结合教学对学生发展的作用,分析了单元读写结合教学存在的主要问题,并基于具体案例分析提出了单元读写结合教学的有效策略。 ■ 关键词:单元整体教学;读写结合;问题;实施策略引用:李宝荣. 2022. 英语单元整体教学中读写结合的实践策略[J]. 英语学习, (9): 11—16单元读写结合教学存在的主要...
《正版书籍 中学英语教学设计优化策略 李宝荣 张敏 吴薇 北京师范大学出版社》,作者:正版书籍 中学英语教学设计优化策略 李宝荣 张敏 吴薇 北京师范大学出版社李宝荣 张敏 吴薇 著,出版社:北京师范大学出版社,ISBN:9787303215584。《中学英语教学设计优化策略》旨在帮
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发布了头条文章:《大咖谈 |李宝荣: 基于主题意义开展英语阅读教学的实践策略》 http://t.cn/EJ3YSYI
■ 摘要:在英语教学中实施读写结合是提升学生语言能力的有效途径,单元整体教学中的读写结合是综合培养学生核心素养的一种有效方式。本文探讨了单元读写结合教学对学生发展的作用,分析了单元读写结合教学存在的主要问题,并基于具体案例分析...