刘静园长对李克建教授的如约再次指导表达衷心感谢,对所有参培教师的到来表示热烈的欢迎,介绍了新村幼儿园“以高质量评价撬动高质量发展”的孜孜以求和实践探索。胡方院长对本次活动的意义和价值进行强调,对参培教师的学习提出了希望:“要接纳评价、拥抱评价,让评价成为教师教...
权威性、单向性、人为性的特点,体现出信息化教育评价泛在性、精准性、超级连通性、数智化的特点,从而使自我评估和自主学习相统一、因材施教有了进一步研究的基础,跨时空的同伴教研成为可能,预测与反馈也变得智能化。
亲，很高兴为您解答: 李克建评估指南需要处理的三个关系答：李克建教授从以下三点进行讲解：一、为什么要进行“自我评估”二、什么是自我评估？三、如何开展自我评估？深刻有效的分析了自我评估和外部评估的区别。专家组以“论”的形式，帮助老师们理解领会《指南》出台的相关背景，讲解其重点内容：它聚焦...
上午,李克建教授做了专题讲座《幼儿园课程评价:外部视角与内部视角》。 在幼儿园内部评价的操作和实践中,具体细致地阐述了基于OBE理念下的课程评价体系的操作模式,结合主题案例,对课程评价作了生动、深入的解读,为学员们拓宽了课程评价的路径和思维导向梯度。 下午在李克建教授的带领下,学员们分成9支队伍,结合上午精彩...
《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》的测量学属性分析——基于我国100所幼儿园与1670名儿童的测评数据 2021 - 陈德枝,李克建,周兢 - 《学前教育研究》 - 被引量: 0 收藏相关文章 美国学前教育质量评级与提升系统中的儿童发展水平测量研究及其启示 2019 - 王双,李克建,胡碧颖 - 《幼儿教育:教育科学》 -...
浙江师范大学博士生导师,中国学前教育研究会评价专委会主任李克建教授深入班级,当孩子和他沟通的时候,立马蹲下来和孩子平视,凸显幼儿教育大家的专业,值得每一个幼教人学习和效仿#园长日记 #学无止境 #课堂实录 - 虞城晨曦于20240106发布在抖音,已经收获了22.8万个喜欢
《中国托幼机构教育质量评价研究》主角:简介:本书是2011年度国家社会科学基金教育学青年课题(批准号: CHA110131)“基于多维整合观的中国托幼机构教育质量评价研究”的研究成果。浙江师范大学组建了跨学科的国际化研究团队历时五年,基于扎实的实证研究,研发了适宜我国
中国托幼机构教育质量评价研究 李克建等著 观念多维整合建构量表研发评价研究 北京师范大学出版社 作者:李克建出版社:北京师范大学出版社出版时间:2024年07月 手机专享价 ¥ 当当价 降价通知 ¥65.00 定价 ¥65.00 配送至 北京 至 北京市东城区 服务 由“阅九州图书专营店”发货,并提供售后服务。