朱自清《春》的课文原文 《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。下面为大家带来朱自清《春》的课文原文,快来看看吧! 朱自清《春》课文原文 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来...
朱自清散文《春》原文及其赏析 篇1 一、教学目标 ①积累"朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托"等词语;理解词语在文中的含义和作用。 ②流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ③揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。学习比喻、拟人修辞手法的运用。 ④学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法,...
朱自清《春》一文,景、情、理三者交融,不管在艺术方面,还是思想方面,都不愧为一篇好文章。 艺术特色 朱自清《春》的成功,首先在于缜密的情思。盼春—绘春—迎春—赞春,结构完整,意境圆满。当然,绘春是基础,是主体,没有丰满的形象,议论和抒情必定牵强。于是,盼春、迎春、赞春,加起来不足四分之一,绘春则重彩...
朱自清散文《春》原文及其赏析 原文: 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷...
朱自清《春》赏析 《春》是一篇写景散文佳作。春本是季节的抽象概念,但《春》的却能灵巧地把握住春的千差万殊的个性特征,从而生动地描绘了情意绵绵,生机勃勃的春天美景,令人无限神往。 作品基本上是采用了先总后分的手法,细致入微而又井然有序地展现了绚丽多彩的春天美丽景色,歌颂了生意盎然的青春活力。结构大体...
我猜想至 少有这样两个原因:一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材, 从培养青年进取向上出发, 作者采用了相应的积极、 乐观的感情基调。 二是作品的青春活力, 反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游欧洲回国不久,便 与陈竹隐女士结为美满夫妻, 并于同年9月...
殷玉香:《春》诗意盎然,以明快婉转的诗化语言、善于运用侧面烘托的诗歌表现手法、情景交融的诗化意境谱写了一曲春之赞歌。 (二)简介 朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名朱自华,字佩弦,号实秋。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县。现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文有《匆匆》《春》《你我》《...
《春》是一篇描写自然风光的出色散文。以下是小编精心整理的朱自清春原文及赏析,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《春》原文 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步*了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。
朱自清散文《春》原文及其赏析 篇1 一、教学目标 ①积累"朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托"等词语;理解词语在文中的含义和作用。 ②流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ③揣摩、品味本文鲜明、准确、生动、优美的语言。学习比喻、拟人修辞手法的运用。 ④学习作者细致观察景物,抓住特点描写的方法,...
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。下面为大家带来朱自清《春》的原文,快来看看吧。 原文 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。