(2)运用拟人、排 比和比喻的修辞手法,赋予木门闩人的情感;写出木门门对“我们”全家的守护,同时也表达了“我”对木门闩的亲近与感激之 情。 8.① “木门门”概括了文章的写作内容,交代了文章的写 作对象;②作为文章的线索,文章主要情节均围绕“木门闩”展开;③激发读者的阅读兴趣。 9.①对逐渐淡出生活的传统...
②牡:门闩。 1.对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是( ) A.渡者 熟视小奚 熟:仔细 B.予 愠为戏 愠:生气 C.天下之 以躁急自败 以:因为 D. 其犹是也夫 其:他们 2.文中有三个“束”字,对它们的用法理解正确的一项是( ) A.都用作动词,“捆绑”的意思。 B.都用...
(2)运用拟人、排比和比喻的修辞手法,赋予木门门人的情感;写出木门门对“我们”全家的守护,同时也表达了“我”对木门闩的亲近与感激之情。8. ① “木门闩”概括了文章的写作内容,交代了文章的写作对象; ② 作为文章的线索,文章主要情节均围绕“木门门”展开;③激发读者的阅读兴趣。9. ① 对逐渐淡出生活的传统...
1.阅读第③自然段,联系前后文理解“指木为盟”中的“盟”的意思是___,像这样结构的词,我还知道:指()为()、指()为()2.阅读第⑥自然段,结合文意,选择最恰当的词,将序号填在括号里。()一袭白雪裁衣()千丈雨丝纳鞋3.木门闩的成长经历令人感动。阅读④⑤⑥小节,联系上下文推测,将下列词语填入文中横线...