第三步 知识点 多积累 我会写: 囊:náng(行囊、囊括、锦囊妙计) 萤:yíng(萤光、流萤、萤火虫) 恭:gōng(恭敬、恭维、玩世不恭) 勤:qín(勤奋、勤劳、勤快) 博:bó(博览、博学、地大物博) 贫:pín(贫困、贫穷、一贫如洗) 焉:yān...
第二步 音视频 学朗读 点击音频 点击视频 第三步 知识点 多积累 一、学习目标 1. 认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁;会写“色、外”等7个字。 2. 能借助拼音,正确的朗诵课文,读好长句子的停顿,读懂句子的意思。 3.初步懂得...
在当今信息爆炸的时代,朗读设计越来越受到人们的关注和重视。本文将介绍朗读设计的一些基本知识点。 一、声音的特点和表达方式 声音是一种由声波传播而产生的物理现象,具有频率、振幅和波长等特征。在朗读设计中,声音可以用来表达情感、意图和信息。通过变化音调、声音强弱和速度等要素,可以改变声音的表达方式,使其更加...
下面将对朗读课文的知识点进行总结,帮助学生更好地进行朗读练习。 一、语音语调的准确性 朗读课文首先要求学生掌握语音语调的准确性。在朗读过程中,学生需要注意语音语调的准确性,包括声调的把握、句子的停顿等。在朗读中,学生要根据课文内容和语境,灵活运用声调,突出句子的重要部分,使语音更加生动地表达课文内容。此外...
知识点讲解 第6课《藤野先生》一、作者简介 鲁迅(1881～1936)，中国现代文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。出生于没落的封建士大夫家庭。1918年5月，首次以鲁迅为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。鲁迅先生以笔为戈，战斗一生，被人民称为...
课文朗读 知识点 1. 句子赏析（一例）。那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。“飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成...
知识点 01 我会写 掌zhǎng(掌声、手掌、了如指掌) 班bān(班级、班长、下班) 默mò(默读、默写、沉默不语) 腿tuǐ(腿脚、后腿、桌子腿) 轮lún(轮流、轮班、轮换) 投tóu(投向、投降、五体投地) 调diào(调来、调动、调兵遣将) 摇yáo(摇曳、摇动、摇头摆尾) ...
知识点梳理 一、作品简介 《孔乙己》描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生活上四体不勤,穷困潦倒,在人们的嘲笑戏谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。篇幅不长,但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。
课件出示句子，指导朗读：（1）“该起床上学了！”（2）哎，要是不上学就好了！4.作者心情是怎么变好的呢？课件出示（指导朗读）：不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！5.讨论：（课件）（1）为什么会有不想上学的心理？（2）上了学，见到小伙伴又很开心和不上学是相互矛盾的吗？（3）“开心”的...
关于朗读,《义务教育语文课程标准(2011年版)》是这样说的:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情朗读’,这是指,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感的理解。朗读要提倡自然,要摈弃矫情造作的强调...