1.每周朗诵课程2节,每节45分钟; 2.每月安排一次文学作品朗诵展示活动,学生进行朗诵表演; 3.每学期进行一次朗诵比赛,评选出优秀的朗诵者。 八、教学效果 通过朗诵课程的教学,学生将在朗诵技巧、文学作品欣赏、情感表达和综合素质等方面得到全面提升,培养其良好的口才表达能力和情感表达能力,促进其综合素质的提升。©...
通过课程的学习,学生将提高自己的语言表达能力,增强自信心,培养语感和良好的语调,同时也能了解并欣赏朗诵艺术的魅力。 二、教学目标 1.培养学生的语言表达能力:通过朗诵练习,提高学生的语音语调、语速和语感,使其能够准确、自如地表达自己的想法和情感。 2.培养学生的阅读理解能力:通过分析、理解和解读朗诵文本,加深...
朗诵课程教学大纲 一、 课程简介 本课程旨在通过朗诵训练,提高学生的口才表达能力、语言表达能力和情感表达能力。通过不同形式的朗诵训练,激发学生对文学作品的理解和欣赏,培养学生的审美情趣和情感共鸣能力。 二、 教学目标 1. 提高学生的朗诵技巧,包括语音、语调、节奏、停顿等方面的训练; 2. 增强学生的表达能力和...
3.情景模拟法:通过情景模拟,引导学生在真实的场景中进行朗诵表演,提高他们的应变能力和实践能力。 4.录音回放法:让学生录制自己的朗读表演,进行反思和自我评价,发现不足之处并加以改进。 四、教学步骤: 1.引入课程:通过引述名人名言、介绍经典朗读作品等方式,激发学生对朗诵课程的兴趣和期待。 2.学习理论知识:教授...
篇1:朗诵与欣赏课程教学大纲 朗诵与欣赏课程教学大纲 一、目的要求 朗诵与欣赏课程是面向有艺术语言爱好的老年朋友开设的一门课程。学习中采用聆听与实际训练相结合的方法,了解体验朗诵艺术的基本特征与特色;逐步掌握朗诵艺术所需的有声语言各项技能技巧和实际运用的基本能力,达到朗诵养生的目的。
本文将针对《朗诵艺术》课程教学大纲,从概述、正文内容、总结等方面进行详细阐述,旨在帮助学生更好地理解和掌握朗诵艺术。 概述: 《朗诵艺术》课程旨在培养学生的朗诵表达能力和情感表达能力,提高学生的语言处理、表达和情感沟通能力。通过学习朗诵技巧、文学鉴赏和情感体验,学生能够提升自己的口才表达和情感传递能力,培养...
《朗诵艺术》1课程教学大纲.doc,PAGE PAGE 1 《朗诵艺术》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称: 朗诵艺术 课程类别:专业选修 课程英文名称:The Art of Recitation 总学时/周学时/学分:32/2/2 其中实验(实训、讨论等)学时:16 先修课程:现代汉语、普通话
1、朗诵表演艺术课程教学大纲课程名称:朗诵表演艺术英文名称:The Art of Recitation and Performing课程编号:x4120761学 时数:32其中实验(实训)学时数:16 课外学时数:0学 分数:2.0适用专业:播音与主持艺术专业、音乐表演、表演、舞蹈表演一、课程简介朗诵表演是播音与主持艺术专业、音乐表演、表演、舞蹈表演二年级本科...
本教学大纲旨在帮助教师更好地开展诗歌朗诵课程,为幼儿提供更好的诗歌学习体验。 二、教学目标 1.通过诗歌朗诵,培养幼儿的语感,提高口语表达能力; 2.通过学习优秀诗歌,帮助幼儿形成正确的审美观念; 3.通过诗歌朗诵,帮助幼儿表现自己的情感和思想,增强个性的独特性; 4.通过诗歌朗诵,让幼儿更好地了解和熟悉文学文化...
本门课程的上游课程是普通话与播音发声、播音创作基础等课程,其为朗诵奠定了语音基础和理论依据。其下游课程是广播电视播音和节目主持艺术,是朗诵和其他基础课程的综合运用。 课程将采用理论教学和实践训练结合的方式,同时配合名家作品鉴赏,提高学生鉴赏水平。 二、实验项目设置及学时分配 项目编号 实验项目名称 实验 类型...