(2)知识结构与航天多学科综合需求难适应。传统电子信息类培养方案侧重于具体方向的理论知识,无法满足空间信息技术多学科综合知识需求,以特定专业为导向的培养思路落后于发展,亟需构建厚基础、多学科交叉融合的课程体系。 相似案例 建设世界一流数学人才培养高地 ——北京大学基础数学拔尖人才培养创新与实践 2022年 全国...