对比把教育当作工业和服务业，作为农业的教育隐喻，提醒我们回归到教育的初心：教育工作者应该是园丁，不是工程师，也不是服务场所卖艺的艺人。对于教育不同隐喻的看法态度提示我们及时反思总结，寻找教育的初心与归途。
通过合理的产业区分和优化,一产区的农业生产为二产区提供了优质原材料,二产区的深加工则为三产区的服务和销售提供了多样化的产品,而三产区则通过不断优化服务,提升消费者的购买体验,进一步推动国产精产国品的市场扩展。只有三者协同运作,国产精产国品才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。
生态文明包含的内容生态文明包含着下述三个相互区别、相互联系的层面:一是物质生产层面。生态文明的主导产业是生态产业,即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。其核心是维
农业工业服务业与一产..农业、工业和服务业在一产业划分中都属于第二产业的范畴,而第三产业通常指的是服务行业。在第一产业(传统意义上的农业)主要进行的是物质生产活动;而在二产即制造业和服务业领域则更加注重技术含量高、附加值高的
“教育即农业”的比喻是由我国著名教育家叶圣陶先生首先提出的,在《叶圣陶教育文集》中他说 :“教育是农业,不是工业。”相比较工业和服务业,教育最像农业。农业的特征是长期性、规律性、持久性、因地制宜。在农业中,根据每片土地、每粒种子的不同,要因地制宜,将喜阴喜光等不同生长习惯的种子放在适合其生长的...
“教育即农业”的比喻是由我国著名教育家叶圣陶先生首先提出的,在《叶圣陶教育文集》中他说 :“教育是农业,不是工业。”相比较工业和服务业,教育最像农业。农业的特征是长期性、规律性、持久性、因地制宜。在农业中,根据每片土地、每粒种子的不同,要因地制宜,将喜阴喜光等不同生长习惯的种子放在适合其生长的...