1、有理数乘法法则 2、有理数乘法的一般步骤是: (1)确定积的符号; (2)把肯定值相乘。 五、作业:P39习题1.5 A组 1、2 有理数的乘法教案 篇2 【教学目标】 1、巩固有理数乘法法则; 2、探究多个有理数相乘时,积的符号的确定方法、 【对话探究设计】 探究1 1、下列各式的积为什么是负的? (1)—2345 ...
有理数的乘法数学教案篇1 一、知识与技能 (1)能确定多个因数相乘时,积的符号,并能用法则进行多个因数的乘积运算。 (2)能利用计算器进行有理数的乘法运算。 二、过程与方法 经历探索几个不为0的数相乘,积的符号问题的过程,发展观察、归纳验证等能力。 三、情感态度与价值观 培养学生主动探索,积极思考的学习兴...
有理数的乘法的教案篇1 一、学情分析: 1、学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律。在本章的前面几节课中,又学习了数轴、相反数、绝对值的有关概念,并掌握了有理数的加减运算法则及其混和运算的方法,学会了由运算解决简单的实际问题,具备了学习有理数乘法的知识技能基础。 2...
所以,符号“-”的实质可以看作是相反的量或相反的操作.两个负数相乘可以通过这种方法来理解.例如(-2)×(-3)就是把(-2)相反的操作3次,(-2)相反就是(+2),操作3次就是把(+2)连加3次,得(+6).从而也可以得出乘法的符号法则.【小结】引导学生作知识总结,回顾法则的发现过程,熟记法则.有理数的乘法法则 ...
有理数的乘法数学教案优秀 1 目标: 1、知识与技能 使学生理解有理数乘法的意义,掌握有理数的乘法法则,能熟练地进行有理数的乘法运算。 2、过程与方法 经历探索有理数乘法法则的过程,理解有理数乘法法则,发展观察、探究、合情推理等能力,会进行有理数和乘法运算。
有理数的乘法教案(精选25篇) 有理数的乘法教案1 【教学目标】 1、巩固有理数乘法法则; 2、探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法、 【对话探索设计】 探索1 1、下列各式的积为什么是负的? (1)—2345 (2)2(—3)4(—5)6789(—10)、 2、下列各式的积为什么是正的? (1)(—2)(—3)456 (2)...
小学数学《有理数的乘法》教案 第1篇 有理数的乘法 一、教学目标 1、知识与技能:掌握有理数乘法法则,能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。 2、过程与方法:经历探索、归纳有理数乘法法则的过程,发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。 3、情感态度与价值观:通过学生自己探索出法则,让学生获得成功的喜悦。
有理数的乘法教案1 【教学目标】 1.熟练有理数乘法法则; 2.探索运用乘法运算律简化运算. 【对话探索设计】 探索1 你知道乘法的交换律和结合律吗?你会用字母表示它们吗?在有理数范围内,它们仍然成立吗? 阅读理解 乘法交换律和结合律(见P40) 探索2 下列计算若按顺序依次相乘怎样算? 用运算律为什么能简化运算...
《有理数的乘法》数学教案 1 一、学情分析: 1、学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律。在本章的前面几节课中,又学习了数轴、相反数、绝对值的有关概念,并掌握了有理数的加减运算法则及其混和运算的方法,学会了由运算解决简单的实际问题,具备了学习有理数乘法的知识技能基础...