解析 “有教无类”是孔子关于教育对象的思想,意思是说,实施教育,不分贵贱、贫富、地域、种族。因为在孔子看来,既然人性相近,则人人皆有向善的可能性,因此对所有的人都应该一视同仁,施以教育。孔子提出“有教无类”,打破了贵族垄断、学在官府的格局,使教育活动扩展到了民间。
有教无类指不管什么人都可以受到教育;亦可指人,原本是“有类“的,比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不孝,但通过教育,却可以消除这些差别,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势。 结合所学知识,有教无类指不管什么人都可以受到教育;亦可指人...
定义:“有教无类”意指教育不应有贵贱、贫富、智愚、地域等差别,即无论受教者的社会地位、经济条件、智力水平等如何,都应有平等接受教育的权利和机会。 拼音:yǒu jiào wú lèi 二、成语背景 出处:该成语直接来源于《论语·卫灵公》中的“子曰:‘有教无类。’”这句话,体现了孔子教育思想的平等性和包容性。
有教无类的名词解释 有教无类: 有教无类是一种教育理念,指的是忽略特定的阶级、年龄或社会背景等因素,给每个学生给予适当的教育。 这种理念的核心在于,学校的教育应该不分贵贱,勿谓言之不预,以教育无以贵贱之分,让所有学生都能有机会受教育,受到公平的对待。有教无类的理念可以帮助消除学生之间的社会差距,...
有教无类，是指不分出身贵贱、贫富或种族，人人都有接受教育的权利。这一教育理念源自孔子，最早见于《论语·卫灵公》篇：“子曰：‘有教无类。’”东汉时期的学者马融对这一理念进行了阐释：“言人所在见教，无有种类。”这表明，尽管人们在社会地位、智力水平或地域上有所不同，但在接受教育这一...
有教无类名词解释答案 古代教育中的名词解释 有教无类 孔子的教育主张。《论语•卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”东汉马融注:“言人所在见教,无有种类。”意思是人们有分贵贱贤愚,也不分地区种类,都可作为教育对象。周代,学在官府,只有贵族子弟才有受教育的机会。孔子主张有教无类,兴办私学,他说:“...
名词解释 有教无类 答案:不分贫富贵贱、民族地域都可以接受教育。在教育对象上不分民族地域和国别,不论贵贱与尊卑,只要虚心求教都一视同仁,使人人都有... 点击查看完整答案手机看题 你可能感兴趣的试题 名词解释 名于天人之分 答案:这是荀子的观点,天是自然之天,人可以制天、胜天,这是朴素唯物论的观点,天...
正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子才作出了“有教无类”的论断。儒家认为人可以为神、上帝。儒家相信人毕竟有体现至善、上通神明、天人合一的可能。孟子认为：人人皆可以为尧舜；人之趋善,如水之就下。人有天生的善端,本此善端,便可成德、成圣。荀子认为：途之人可以为禹。程朱...
“有教无类”是孔子的教育思想,体现其教育对象观。其本义无论贫富贵贱与种族,人人都可以入学接受教育。在教育实践中,该思想体现在两方面:其一是播学于平民,即不分贵贱、贫富、等级招收学生。其二是播学于四夷,即不分地域、种族招收学生。这个教育思想与当时贵族官学的教育方针相对立,打破了贵族对学校教育的垄断,把...