所谓“策略”，就是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式。具体地说，按教学活动的进程把教学分成准备、实施与评价三个阶段，每个阶段都有一系列的策略。有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识，以便于自己面对具体的情景作出决策，并不要求教师掌握每一项技能。按照目标管理的教学流程...
下面将从教学理念和教学策略两个方面,详细介绍有效教学的要点。 一、教学理念 1.全面发展:强调学生在认知、情感、社会等多个层面的全面发展,注重培养学生的综合素养并提高其自主学习能力。 2.学生中心:强调教师要以学生为中心,关注学生的需求和兴趣,关注学生的学习过程和学习效果,倡导以学生为主导的学习活动。 3....
1、有效教学的方法与技巧、一、有效教学的准备为了真正实现有效教学,教学前的准备是必不可少的,只有充分的课前准备才能把有效教学落到实处。说到有效教学,首先要说一下课程意识和教学意识的问题。那么什么是课程意识?课程意识就是对教育整体的敏感和理解,对教育本质的深刻理解,它考虑的是前提性的问题,如教学活动对...
教学评价有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得的具体的进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生...
有效教学的理念与策略：中学篇 《有效教学的理念与策略：中学篇》是2012年白山出版社出版的图书。
有效教学的理念与策略 一、有效教学的解读 有效学习与有效教学 关于有效性的一个隐喻:穿越玉米地。 第一,谁穿得快(速度)。 第二,谁掰的玉米多(收益)。 第三,谁身上的伤口少(安全)。 这就是企业平常所说的速度、收益和安全。成熟的企业家都知道速度、收益和安全必须要全面考虑,必须要整体考虑。 速度、收益、...
学术报告:促进学生学习的有效教学:理念与策略 时间:2010年1月16日 14:30-16:30 地点:澳门大学中葡楼L105 报告摘要: 讲者首先简要介绍自己在过去的10多年间所进行的三项研究结果,并探讨这些研究对教学实践的启示。教育的研究的主要目的是促进学生的学习,所以报告的重点集中在讨论这些研究对学生学习的启示,主要包括如...
有效教学:理念与策略崔允漷教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题是:教师很辛苦,学生很痛苦,然而我们的学生却没有得到应有的发展,这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。笔者认为,其中一种方案就是如何使得我们的教师拥有有...
二、教学效果 图片发自简书App 儿童眼里的世界和教师眼里的世界是两个世界!我们要了解、观察、解读儿童! 图片发自简书App 需要去研究,幼儿的深度学习 图片发自简书App 目标都实现了不一定是节好课!反之,目标没有达到不一定是节不好的课! 窦桂梅一节公开课《周恩来過险了》 ...