有关以史为鉴的名言 1. “前事不忘,后事之师啊!就像我们走路一样,如果不记得之前在哪摔过跤,那不是还得再摔一次?比如秦始皇统一六国后,不懂得与民休息,才导致了秦朝的快速灭亡。” 2. “历史是最好的教科书呀!你想想,我们不通过历史去了解过去的兴衰,那不是像没头苍蝇一样乱撞吗?像唐代的繁荣,不就...
对于历史之于人类的意义与作用，人们的观点不大相同，西方哲学家黑格尔显得有些“犀利”，他直言“人类从历史中学到的唯一教训就是人类无法从历史中学到任何教训”，而我们东方的君主李世民则相对开明和积极，他说“以史为鉴，可以知兴替”。其实，抛开积极或者消极的主观评价，黑格尔也好，李世民也罢，都有其道理，但...
其实“以史为鉴，可以知兴替”这句话是唐代的皇帝李世民，他在夸赞魏征的时候用的一句话，但是他为什么会这么说呢？把历史当作镜子，就可以知道朝代的兴亡吗？其实他这样说也是有一定道理的。在很多的时候，我们去研究历史，往往只是着眼于一小块，着眼于其中的一小部分，从来都没有把整个历史，串联在一起去看。...
不管多忙多累,他每天总坚持读书,持之以恒的学习,以史为鉴,以人为镜,将历史进程中传承下来的优秀成果运用到实践中,并渴望这种代代相传的文明能被大众所熟知,为此他一直努力着,在他的不断宣扬和传播下,颇具成效,传统历史文化正在逐渐被大众接受。 全先生常挂在嘴边的一句话是“仁者不忧,勇者不惧”,他坚信真正...
在以史为鉴命题上,黑格尔以来西方学术界的异见,对于中国传统的“以史为鉴”信念形成最直接的挑战。中国学者认为这种观念上的歧异乃出乎中西历史观念的不同,长期未有回应。 黑格尔主张历史不可以为鉴的原因是:“每个时代都有它特殊的环境,都具有一种个别的情况,使它的举动行事,不得不全由自己来考虑、自己来解决。
1、人为鉴以史为鉴的鉴最早在古代指的是盛水的铜盆。2、鉴，盛水器。流行于春秋战国时期。鉴初为陶质，也就是陶盆，春秋中期出现青铜鉴，春秋晚期和战国时期最为流行，西汉时仍有铸造。鉴有三种用途，其中一种就是盛水以为镜子之用，所谓“以人为鉴”、“以史为鉴”即其功能性作用的引申。3...
即所谓的“以史为鉴”是几乎不可能的。原因在于社会是在不断的发展和进步中的,社会的经济生产生活方式也在不断优化,不能把农耕文明的历史经验附会到工业文明中。我认为所谓的以史为鉴其实是完全不顾时代在发展还有社会是在进步的事实的一种错误观念。吕思勉先生也举了一个例子,近代西人东来,我们不就是用历史上...
以史为鉴,今天要说的道理是:朋友与对手之间,或许只是当时的利益不一样,感情很多时候真的经受不住时间,利益的考验!在职场中也好,生活中也好,为人处世要把握好一个度,真心有是有换不来真心! 何以见得此番道理呢? 泱泱大国,能够屹立五千年而不倒,靠的是那份千年的历史文化传承。走过千年的历史,那是多少人的故事...
1. 关于要以史为鉴的诗句 关于要以史为鉴的诗句 1.古文以史为鉴的下一句是什么 下一句是：可以知兴替。整句；以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。唐太宗说魏征的话 大臣魏征，能直率的向唐太宗提意见，经常在朝廷上直抒己见，唐太宗也因为能听取正确意见，...
以史为鉴 奋发有为 硕士2班虽仅有26名同学,却囊括了世界史、专门史、史学理论与史学史、历史地理、历史文献学五个专业。除人类学概论、新社会史等方法论课程和全校公共课外,同学们共处一室上课的机会非常有限。然而专业细分方向的差异,并未影响同学...