=15÷3,=5(条);6×(5+1)=36(人)或9×(5-1)=36(人);答:这个班共有36同学去划船. 【分析】根据“增加一条船,正好每条船坐6个人;如果减少一条船,每条船必须坐9个人”得出:相差6+9=15人,每条船的人数相差(9-6)人,用15÷3=5求出船的条数,然后根据题意,用6×(5+1)=36求出这个班的人数;...
有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人;如果减少一条船,正好每条船坐9人.设这个班的学生共有x人,则可列方程为(
故这个班共有36名同学. 【考点提示】 本题考查了一元一次方程的应用,解题的关键是根据等量关系列出一元一次方程; 【解题方法提示】 本题的等量关系是:每条船坐6名同学时所用船的条数-1=每条船坐9名同学时所用船的条数+1; 设这个班共有x名同学,根据等量关系列出关于x的一元一次方程并解出x的值即可....
【题目】 有一个班的同学去划船.他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人;如果减少一条船,正好每条船坐9人.问:这个班共有同学? A.54 B. 36 C. 27 D. 18 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】 设使用条船,据题意可得方程: (x+1)×6=(x-1)×9, 6x+6=9x-9 3x=15, x=5 ; 则...
有一个班的同学去划船.他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐 6 个人;如果减少一条船,每条船必须坐 9 个人;这个班共有 36 名同学;
答:这个班共有学生36人。 【考点提示】 本题是一道盈亏问题,关键是求出两次分配的人数差; 【解题方法提示】 根据“增加1条船,正好每条船坐6人,如果减少1条船,正好每条船坐9个人”得出相差(6+9)人; 再根据两次分配的人数差为(9-6),用相差的人数除以两次分配的人数差,可求出原来船的条数,进而求出这个班...
答:这个班共有36名同学.故答案为: 36人. 此题主要考查了一元一次方程的应用,根据题意利用船只数量列出等量关系式是完成本题的关键.根据“减少一条船,那么每条船正好坐9名同学;增加一条船,那么每条船正好坐6名同学”得出等式方程,求出即可. 首先设这个班共有x名同学,根据“减少一条船,那么每条船正好坐9名...
9x-6x=9+6 3x=15 x=5 (5+1)×6=36(人) 答:这个班共有学生36人。. 本题属于列方程解应用题,需要掌握列方程解应用题的步骤; 根据题意,设原来有船x条,根据同学人数不变可列方程为(x-1)×9=(x+1)×6; 根据等式的基本性质解方程求出原来有几条船,再根据增加一条船,正好每条船坐6人计算总人数...
有一个班的同学去划船,他们算了一下,如果增加一条船,正好每船坐6人;如果减少一条船,正好每条船上坐9人。这个班一共有多少个同学?(9+6)÷(9-6)=5(条)(5+1)