月月说话时有口吃现象,如“老……师好,我爷……爷送我来的。”老师不仅帮助鼓励月月,还加强家园配合,该老师的做法体现的教师职业道德特征是( )。 A. 多样性 B. 双向性 C. 专业性 D. 复杂性 相关知识点: 试题来源: 解析 C本题考查的是教师职业道德的特征。 [试题解析]本题考查的是教师职业道德的特征...
月月说话时有口吃现象,如“老……师好,我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓励月月,还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是()。A.多样性B.双向性C.专业性D
这就是说,职业道德调节的主要是从事同一职业的人员的内部关系以及本行业从业人员同其服务对象之间的关系。题干中,对于说话口吃的月月,教师不仅帮助鼓励,还加强家园配合,体现了教师的专业素养和专业性。C项正确。A项,多样性是指教师职业道德作为教师这一行业所特有的伦理现象和精神文化,构成了教师这一行业特有的精神风...
[题干]月月说话时有口吃现象,如“老……师好,我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓励月月,还加强家园配合。该老师的做法表达的老师职业道德的特征是〔 〕。[选项] A. 多样性
月月说话时有口吃现象,如“老……师好,我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓励月月,还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是( )。 A. 多样性 B. 双向性 C. 专业性 D. 复杂性 相关知识点: 身边的化学物质 地球周围的空气 空气的成分及用途 空气的污染及其危害 防治空气污染的措施 ...
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月月说话时有口吃现象,如“老……师好,我爷……爷送我来的。” 老师不仅鼓月月,还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是( ) 。 A.多样性 B.双向性 C.专业性 D.复杂性 查看答案 微信扫码,刷更多教师资格证试题! 点击领取 >>教师资格新人礼包(购课优惠券+精讲班视频+精华资料)>> ...
16.月月说话时有口吃现象,如“老……师好,我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓励月月,还加强家园配的正确答案和题目解析