第一篇:最后一次的讲演 教案 写一篇演讲词 教学目标 1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构及特点; 2把握演讲词的写作技巧,能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力; 3鼓励学生充满自信,扬起自信的风帆,乐观的对待生活。教学重点 1通过总结本单元的课文,了解演讲词的一般结构; 2把握演讲词的...
说一说,《最后一次讲演》中表达了作者什么样的情感?让学生分别从对李公仆,对人民,对敌人三个方面进行分析,最后得出闻一多是一个爱憎分明,追求真理,视死如归,坚持正义的人。 (五)拓展延伸我们今天学习了闻一多先生的`《最后一次讲演》,请你运用所学知识,思考它与都德的《最后一课》在写作情感方面有什么共同点?此...
2、在讲演中,作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句,有助于表达强烈的思想感情。 这篇讲演词运用了40多个感叹号,把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众,造成了使之越来越分明、越来越强烈的效果。设问、反问及反复和排比等修辞格的综合运用也是这篇讲演词的一大特点。这些修辞格的综合运用,使听众的思想与...
最后一次讲演痛斥——敌人的卑劣赞扬——李先生的光荣揭露——虚伪的本质指出——末日来临号召——进步青年临危不惧坚持真理勇于献身 教后反思 讲演稿慷慨激昂,义正词严。如果按照一般课文处理,本文的特色就要大打折扣。怎么教读此文呢?我选择了“小组合作,扮演角色,模拟讲话场景”的教学方法,效果很好,连平日不大学...
《最后一次讲演》精品教案两课时(部编人教版八年级下册)共3篇--第2页 2、准确的对比英语的语法现象,加深学生对英语语言体系结 构的认知,提高其英语学习的自觉性。 教学方法: 1、课前导入口语出版的阅读材料,让学生了解具体情境。 2、通过组织朗读和听力练习,提高学生对语音、语调的敏感 ...
《最后一次讲演》教案《最后一次讲演》教案 一、教学目标 1.知识与技能目标:学生能够正确读写文中的生字词,如“卑劣”“诬蔑”“蛮横”等;能够流畅、有感情地朗读课文,背诵文中的精彩段落;准确找出文中表明作者观点和情感的关键语句,提升对文本信息的提取能力。 2.过程与方法目标:通过反复朗读,体会演讲词的语言...
人教部编版八年级语文下册13.《最后一次讲演》教案 教学目标: 1.品味文中的关键词句的内涵和表达作用,体会演讲语言爱憎分明的特点。 2.熟读课文,梳理本次演讲的思路、结构,把握情感起伏的脉络。 3.明确句式变化、修辞等在演讲中的重要作用,初步掌握并运用文中表情达意的技巧。
《最后一次讲演》教案 教学目标及教学重点、难点 教学目标: 1.通览全文,结合作者及背景材料,了解演讲的内容,把握演讲者的观点。 2.品味演讲者的语言,理解即兴讲演的特点。 3.揣摩演讲者的语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感。 教学重点:结合作者及背景材料,把握演讲者的观点,品味语言,理解即兴讲演的特点。
《最后一次讲演》优质课教案(部编人教版八年级下册) 一、教材分析: 本课所选课文,作者为美国著名作家爱德华·肖(Edward Everett Hale)。爱德华·肖是一位19世纪的美国作家,也是一位神父和社会活动家。 他被誉为“美国文学最典型的民主主义者之一”, 在他众多的作品中,最著名的便是短篇小说《男孩是否为父亲所知?
部编版初中语文八年级下册《第四单元 13 最后一次讲演》视频课件教案#语文公开课#语文公开课 #语文比赛获奖课 - 中小学语文教研于20230329发布在抖音,已经收获了93个喜欢,来抖音,记录美好生活!