篇1:做一个智慧型的教师 学习了徐敏老师的《师爱的智慧》以后,认真反思自己的教学工作,感触颇多。其中,我最情有独钟的观点是:师爱是智慧的爱。 在平时的教育教学工作中,绝大部分老师都认为自己对学生关爱有加,但学生总是不领情。此时,我们不妨开动脑筋,认真思考如何用我们的智慧去教育学生。让学生从内心感受到...
教育是一门艺术，是一门科学，教育需要科学的发展观指导我们的教育实践，容不得马虎。对孩子，言传身教，爱而不盲目，严而不苛，民主平等，文明和谐，共同进步。做现代智慧型教师，建立终身教育观是我们教师成长的任务和方向，也是时代的强烈要求。国外教育专家指出，教育要使学生感受到幸福。幸福教育，是教育本义的...
教师作为一个职业不会被机器技术完全取代，但这并不代表教师个体可以“躺平”。教师与人工智能的协同在未来将是常态，教师要时刻准备“重置”角色、调整定位、转变思维，学会与人工智能协同共教、共研、共学，做善用人工智能的智慧型教师。立德树人，做智能时代人才的培育者。真正的智者不仅需要掌握最重要的人工智能科技...
做智慧型教师学习心得 篇1 引言:作为教育教学的行者,我工作十年,做班主任八年,一直在自己的工作岗位上思考着,实践着!我一路行走,一路付出,一路风景,一路享受。做最好的老师,是我一生的追求。所谓‘最好’,我想只有知识和能力是远远不够的,更需要的是‘智慧’。智慧地生活在学生中,简单地生活在这个温暖的集体...
学校党委书记潘松为全校教职工带来精彩讲座——《践行教育家精神 做有价值智慧型教师——实现教育高质量发展的兼善教师行动》。 讲座中,潘书记强调了具备教育家精神、境界、管理素养与角色定位的重要性与拥有教育理论政策法规知识储备的必要性。重点讲解了班主任与教师抓质...
智慧型教师是校园优美环境的欣赏者、是学生良好举止的赞赏者、是教师神圣职业的吟诵者、是课堂生命活力的激发者。智慧型教师实施智慧型教育,只有具有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。智慧的教育关注学生的人格完善和生命成长,关注学生的学习方法和智慧生成,关注学生的个性张扬和创造品质。只有善于学习、善于思考、善于感...
（一）什么是智慧 1、“智”：（1）知识、技能和能力的掌握（2）时时学习（3）知之为知之，不知为不知 2、“慧”：（1）从”心”，思考的地方；（2）思考、考虑的极为丰富、周全（双“丰”）；（3）从“灵”，具有“灵气”，即思维的反应速度。（二）什么是智慧型教师 1、知识的特点2、技能的特点3...
作为当前全球最前沿、最先进的技术之一,人工智能给全人类带来了前所未有的强大赋能和想象空间,也给千行百业带来了前所未有的生存压力和伦理隐忧“拥有什么样的核心本领,才能让教师在智能时代安身立命?”未来已来,与最先进的人工智能技术同向进化,才能避免被新一代...
做一个智慧型教师的心得体会 篇1 读了《做有智慧的教师》这本书,受益匪浅,我才真正明白了做一个有智慧的教师的真谛。 有智慧的教师要有教学智慧,有较高的教学机智,有较强的驾驭课堂的能力。能在课堂教学中随机应变,游刃有余,不但在学生的质疑问难中对答自如,而且在学生的批评建议中从容不迫,显示出高度的教学...