抽象智力与具体智力 D. 一般智力与特殊之力 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B 解析:本题考查智力的二因素理论。美国心理学家卡特尔等人,根据智力的不同功能,将智力划分为两种:流体智力和晶体智力。流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力,如注意力、知识整合力、思维的敏捷性等。
脑力劳动则是以脑力耗费为主的劳动,也就是说脑力劳动是劳动者以大脑神经系统为主要运动器官的劳动,其特征在于劳动者在生产中运用的是智力、科学文化知识和生产技能,故又称智力劳动。2、具体劳动与抽象劳动是指生产商品的劳动所具有的二重属性。具体劳动是人类特殊的、具体的劳动,它创造使用价值。例...
有人说,智力的涵义包括聪颖预见、速度,能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力在现代文献中,智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力,还有人智力表达得更简洁,说智力是作猜测,是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”,对许多人来说,就是你不知怎...
对于教育过程中的规律,下列说法正确的是( ) A. 知识的掌握与智力的发展之间成正比关系 B. 心理的发展必定有助于身体的发展 C. 具体与抽象之间相互影响、相互制约 D. 非理性因素制约和决定着理性因素的发展 相关知识点: 试题来源: 解析 C .具体与抽象之间相互影响、相互制约 反馈 收藏 ...
关于教育过程中的规律,下列说法正确的是( )。A.具体与抽象之间相互影响、相互制约B.心理的发展必定有助于身体的发展C.知识的掌握与智力的发展之间成正比关系D.非理性因
下列关系中,不属于“教育过程促进学生发展的规律性” 的范畴的是( ) A. 具体与抽象的关系 B. 掌握知识与发展智力的关系 C. 理性因素与非理性因素的关系 D. 身体发展与心理发展的关系 相关知识点: 试题来源: 解析 A .具体与抽象的关系 反馈 收藏 ...
能力的种类一般包括()A.再造性能力和创造性能力B.一般能力和特殊能力C.具体能力与抽象能力D.液态智力与晶态智力E.实际能力与潜在能力
百度试题 题目思维过程基本的智力操作手段是 ___B、比较与分类c、抽象与概括D、具体化和系统化相关知识点: 试题来源: 解析 A 、分析与综合 反馈 收藏
百度试题 题目桑戴克认为,了解他人,与他人相处的能力属( ) A. 社会智力 B. 具体智力 C. 抽象智力 D. 以上都不是 E. 电子科技大学 电子工程学院 F. 人力资源管理专业 相关知识点: 试题来源: 解析 A.社会智力 反馈 收藏
百度试题 题目思维最基本的智力操作手段是___。 A.比较和分类B.分析和综合 C.抽象与概括 D.具体化和系统化 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏