学校是学生学习普通话的最佳场所,教师普通话水平的高低会对学生产生影响。学习和运用普通话对小学生今后的个人发展意义重大,影响其语言能力的发展,农村小学语文教师应该重视和提高普通话水平。本文试图通过阐述教师普通话的重要性,对农村教师、学生普通话掌握程度的调查,以及教师对学生的影响,在此基础上了解当下农村小学语文...
学习和运用普通话对小学生今后的个人发展意义重大,影响着孩子的语言能力发展,意识淡薄的农村小学语文教师应该重视和提高普通话水平。本文试图通过阐述教师普通话的重要性,对农村教师、学生普通话掌握程度的调查,以及教师对学生的影响,在此基础上了解现在农村小学语文教师普通话的标准程度,并提出解决方法。
C、 在发汉语普通话中的“他”这一阴平调(一声)时,男人和女人,老人和小孩的音高是不一样的,但只要发出的这个阴平调,相对是一个高而平的调子,就不会使人听成其他的调子和意思。 D、 同一个人,由于受生理和心理等因素的影响,在不同时间、不同场合中所发出的声调高低、强弱、长短、甚至音色等不尽相同。 点...
第三节教学目的使学生掌握普通话四声的规范读法能结合方言听辨调类、读准调值。教学内容普通话声调的性质、调类、调值、声调辨正训练要点读准各类调值克服方言的影响纠正各声调容易出现的错误和缺陷。教学时数2课时声调的概念音节的高低升降能够区别意义高低升降的变化形式叫声调。调类声调的种类根据普通话的四种基本调值归纳...
这些谐音词无论是“有意”还是“无意”的效果,都被新兴媒体放大、固化,从而造成了一定的负面影响,也引起了人们的担忧。这种在语言表达上刻意求新求异的做法打破了语言符号系统中能指与所指之间的约定俗成的对应关系,并借由文字这一载体,进一步模糊了语言符号的形式和意义间的对应,造成了语言使...
我国的通用语的语音现在还没有达到完全统一,一个字在不同词语中表示同一含义时有不同读音,甚至在同一词语中不同人读法都不一样,对这样的词语要进行审音,以建立健全普通话语音规范标准体系。 语音用来识别字意。如果异读音有识别意义的作用,保留异读如果作用微弱,或者给人造成的负担大于它区别意义的...
方言作为文化多样性的重要载体,有重大意义,但确实面对着使用人群数量降低的挑战。很多人已经慢慢听不懂自己父辈祖父辈说的地方话了。普通话的推广不是方言影响力下降的主要因素,这方面有些偏激的观点是要驳斥的。同时掌握普通话和地方方言不是必然的困难。方言的退守原因很复杂多样。
C、 在发汉语普通话中的“他”这一阴平调(一声)时,男人和女人,老人和小孩的音高是不一样的,但只要发出的这个阴平调,相对是一个高而平的调子,就不会使人听成其他的调子和意思。 D、 同一个人,由于受生理和心理等因素的影响,在不同时间、不同场合中所发出的声调高低、强弱、长短、甚至音色等不尽相同。
本文结合现有方言文献资料搜集归纳了一些上虞方言特殊的词汇用法,探讨吴方言中上虞话的与普通话的在词汇构词上几个显著的不同之处,包括上虞方言的特殊词序,方言构词前后缀的运用,形容词和动词的重叠形式以及从音节角度,色彩意义和词源角度分析方言特殊词汇目的是为了更好地了解上虞方言的特点并合理地运用方言词汇。同时...
(1)D.补写句为段落中心句,根据文段的话题——方言与普通话,再结合后文的“普通话是全国通用的交际工具,方言是局部地区人们使用的语言,二者承担的社会功能不同,在不同的维度发挥各自作用。普通话可以吸收方言中的词汇,丰富表达;方言可以借鉴普通话的注音方式,方便