职普融通是指职业教育和普通教育通过资源共享、培养成果互认、发展路径互通等,实现相互融通、双向赋能、协同发展。职普融通为学生成长成才提供了多样化的路径选择,有利于缓解“选择焦虑”“升学焦虑”,能为推进中国式现代化培养更多复合型人才。 目前,我国多地已围绕职普融通开展了实...
（一） 试点学校有意愿参加互转选拔的学生在高一年级下学期结束前，提出互转申请，在《厦门市2024-2025学年普职融通学生互转互通申请表》中填报志愿，由转出学校进行初步资格审查和综合考核，向市教育局提交普职学生申请互转名单汇总表。（二）中职申请转入普高的，学生名单报送基础教育处和高教职教处审核；普高申请转...
职普融通是指职业教育与普通教育两种教育类型之间的相互融通,通过教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式,形成各阶段职教与普教“你中有我、我中有你”的双向奔赴办学新生态,推动人才培养模式改革,为学生成长成才提供多样化路径选择,为推动中国式现代化提供高素质复...
普职融通在我国是一种全新的教育模式，就是普高和职高合作，联合培养既有文化水平、又可以有过硬专业本领学生的教育模式。职高生转普职融通，其优点是学生能够全面发展、教育资源更好、拥有选择权;缺点则是相关制度不完善、学生功课压力大等。那么，本文将为你详细解答。什么是普职融通?普职融通是普高和职高联合培养...
普职融通，比较规范的释义应该是：普通高中和中职学校合作，通过双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转的人才培养模式，从而实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，是一种培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。这种解释比较官方，...
对于推进职普融通，打破职业教育发展“天花板”，87.6%的受访者表示有信心。其中，受访的高职（专科）院校学生信心度最高（92.8%），其次是受访的普通本科院校学生（87.5%）。职业高中最根本的是高质量的专业教育，不能让职普融通在落实中走了样 提到职普融通，王一安在期待中也有一些担忧。他感觉，目前有些...
近年来，普职互转开始在一些地方推行或试点，但具体规定不一。例如，根据江苏省的规定，中等职业学校学生转入普通高中的，中考成绩须达到转入学校当年录取分数线。普职互转是在“普职融通”的大背景下启动的。“普职融通”指的是由中等职业教育与普通高中教育合作，双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转...
职普融通，即中等职业教育与普通高中教育之间的合作，通过双方共同设计课程、互派师资，实行学分互认、学籍互转，为学生提供更加灵活多样的教育选择。“职普融通班主要开设普高课程和部分职高专业核心课程，高一第一学期结束参加德阳市统一的普通高中期末考试，成绩达标可自愿申请并经审核后转入联合办学的普通高中学习。”...
日前，职职也发布了关于“普职融通2.0”的消息，成都将要迎来一批新型综合高中。和普职融通班区别之一就在于：中职不仅可以转普高，现在普高生也可以转中职了！相信普职融通班和新型综合高中的开设会更加贴合深化教育改革的理念，建立普职合作育人新机制，并促进学生的全面发展、终身发展，建立具有成都特色的人才培养...