1、小鼹鼠找谁帮忙了? 2、苍蝇是怎么做的?知道这是谁的嗯嗯。这到底是谁的嗯嗯? 3、小鼹鼠和大狗之间会说些什么? 4、小鼹鼠为什么钻到地底下去了? 五、教师完整地把故事讲一遍,让幼儿你能更深一层了解故事的内容,并通过找图片的形式知道不同动物的大便都是不一样的? 《是谁嗯嗯在我头上》教案 篇3 活动...
《是谁嗯嗯在我的头上》教案 篇3 绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》 一、教学目标 1、在阅读绘本的过程中获取鸽子、老马、野兔等动物“便便”的知识,并通过师生共读进行语言描述。(朗读训练) 2、收集课外资料,抓住其他动物嗯嗯的特点,利用绘本的句式进行对话仿写—— 小鼹鼠问( ):“是不是你嗯嗯在我的头上?”...
绘本插图课件、不良“嗯嗯”习惯图片若干张、歌曲《快乐嗯嗯》(改编自《欢乐颂》)。🎨活动过程: 一、导入:介绍新朋友——小鼹鼠,并展示绘本封面,激发幼儿兴趣。 二、阅读绘本,通过提问引导幼儿思考小鼹鼠遇到的有趣问题。 三、讨论动物与人的“嗯嗯”习性,引导幼儿养成良好的“嗯嗯”习惯。 四、学习叠词和句式结构...
🎨 探索《是谁嗯嗯在我头上》这本充满乐趣的绘本,让我们一起开启绘本教学的奇妙旅程!🌈 活动目标: 1️⃣ 认识不同动物的粪便特征,增长知识。 2️⃣ 了解人与动物在排便习惯上的差异,拓宽视野。 3️⃣ 在绘本阅读中感受幽默诙谐的故事氛围,享受阅读的快乐。🔍 活动重点:发现绘本中隐藏的动物粪便知...
《是谁嗯嗯在我头上》绘本教案设计意图的撰写应围绕绘本的核心内容、教育目标、教学方法及预期效果等方面进行。以下是对该教案设计意图的详细阐述: 一、总体设计意图概述 《是谁嗯嗯在我头上》绘本教案的设计意图在于,以幼儿对“嗯嗯”等身体特点的自然兴趣为出发点...
1、体验阅读和想象所带来的欢乐,感受《是谁嗯嗯在我头上》绘本的诙谐与幽默。 2、引导幼儿观看画面,培育幼儿阅读的理解力、思索力和想象力。 3、通过对绘本《是谁嗯嗯在我头上》的阅读。熟悉不同动物嗯嗯的特点;教育幼儿有便便要按时入厕;感悟与伙伴之间的相处要大度、宽容,不要斤斤计较的处事看法。 这三个目标...
还可以和爸爸妈妈一起讨论一下,这个小动物嗯嗯的颜色、形状为什么是这样的呢。另外,小朋友们可以试着模仿小动物的声音,给爸爸妈妈讲一讲《是谁嗯嗯在我的头上》这个绘本故事,看看谁讲得最生动。 七、结语 好啦,小朋友们,今天我们一起看了《是谁嗯嗯在我的头上》这个特别有趣的绘本。我们认识了好多小动物,还...
中班绘本教案是谁嗯嗯在我的头上 篇一:中班教案--《是谁嗯嗯在我的头上》 中班教案--《是谁嗯嗯在我的头上》 一、活动目标: 1、了解动物的嗯嗯是不一样的,学会用语言来表达。 2、感受故事的有趣好玩,体验阅读和想象所带来的乐趣。 3、理解文明习惯,不能随地嗯嗯。
小班绘本教案 《是谁嗯嗯在我头上》 活动准备 故事插图课件、 有关不良嗯嗯习惯图片若干张、 歌曲《快乐嗯嗯》 改编自《欢乐颂》 歌词附后 活动过程 一、完整欣赏绘本一次 感受故事的诙谐、幽默。 提问 1、故事里的小鼹鼠在干什么 2、你觉得这个故事有趣吗 哪里有趣 如果幼儿回答不出 教师要示范引导 如对话很...
1. 《是谁嗯嗯在我的头上》绘本若干本。2. 鸽子、马、山羊、猪、奶牛等动物的图片和相应的汉字卡片。活动过程：1. 绘本介绍与兴趣激发：- (1) 引入活动：介绍绘本名称，询问幼儿对“嗯嗯”的理解。- (2) 展示小鼹鼠的图片，询问幼儿小鼹鼠头上的“嗯嗯”。- (3) 引导幼儿翻到第一页，观察小...