此问题的探讨,难在哲理的挖掘,第一,需要品读课文最后三段,体会春天由微小变得茁壮的规律;第二,需要对课文进行整体感悟,即认识到春的生命力极其强盛,认识到春天是最美丽的,这一切都是由大自然的规律决定的。 3.课文体现了朱自清散文语言怎样的特点? 课文的语言特点,...
解析 (1) 课文围绕“春”写了什么? 本课作者对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象. (2)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的,请同学们划分出来. 本课可以分为三个部分: 第一部分:(1)总写——盼春.表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情. 第...
朱自清《春》课文解析 相关知识点: 试题来源: 解析 《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气.“以我观物,物皆着我之色彩”,当人在观照外物的时候,他的情感就会投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情.美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”,他说:“移情的现象可以称之为‘宇宙的人情...
七年级语文上册第一课《春》课文知识解析 一、作者简介 朱自清(1898-1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽著称，极富真情实感。其著作包括诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。其散文代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的...
朱自清的《春》文笔优美，使用反复、拟人的修辞写盼春，在绘春部分描摹了五幅画面，运用多种感官、比喻、拟人、排比、引用、借代等手法，写出春草的嫩、绿、多；春花的多、艳、香；春风的暖、柔、鲜；春雨的细、密、亮；人在春天的多与精神抖擞。用三个比喻赞春颂春，表现春的新生、春的美丽、春的健壮。全文...
《春》课文 解析 《春》课文解析一、整体把握本文写的不是某一特定地方的春景,而是作为季节的“春”,但也不是议论、分析、阐释或单纯客观叙述,而是充满浓烈的情感,写春天到来时的那些最富有特点,最能体现春之新鲜、美好、生机盎然的场面,以优美的语言,描写春回大地的景象,表现春天里自然万物勃发的生命力,表达对...
解析 展开全部 关于朱自清春课文解析五六七自然段,朱自清春课文解析这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧! 1、《春》一文结构严谨,是典型的“总起——分述——总结”结构。 2、本文第一、二节写了春天来到,万物苏醒,一派生机勃勃的景象,起着总起的作用。 3、第三、四、五...
朱自清的《春》原文课文解析 朱自清的《春》通过细腻地描绘自然景观、动植物和人们的活动，传达了春天的生机与活力，以及作者对春天的热爱和向往。1. 盼春：文中以“盼望着，盼望着”开头，表达了人们对春天到来的渴望和期待。2. 绘春：作者描绘了春草、春风、春花、春雨和迎春五幅春景图，如“绿草如茵，花木争荣...
第1课 春 朱自清 板块一：教学重难点 教材分析 初中一年级语文课文朱自清的散文《春》。本文用明丽的色彩词语，生动形象的描写‘动静结合的画面，准确地修辞方法，给我们描绘了绘声绘色的一幅幅春天美丽的、动人的、热情的图画。为此，本节课结合PPT幻灯片的使用，用一些精美的图片长势春的情景，配以优美的音乐...