三、课文分析：四、重难点分析：1、朗读“盼春”部分，品味语言美。（1）“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，强调人们对春的急切向往之情。（2）“东风来了，春天的脚步近了”。运用了拟人的修辞手法，宣告春天的到来，表达喜春之情。2、第②段是如何写春天的？说说你的理解。这个自然段是宏观勾勒春天。先用
盼春、绘春、颂春三部分。 绘春部分包括春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。3.修辞手法 反复、拟人、比喻、排比等，如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。4.春草图 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，生动描绘小草生命力。5.春花图 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让...
🌱 首先,来了解一下朱自清,这位中国现代文学大师的作品总是让人陶醉。他的《春》同样如此,充满了诗意与美感。🌼 接下来,我们深入剖析课文结构。从“盼春”到“绘春”,再到“赞春”,每个部分都散发着春天的气息,仿佛一幅生动的画卷。🌺 主题思想是这篇课文的灵魂。它传达了作者对春天的深深热爱与赞美,同时...
部编版小学语文二年级上册第2课《我是什么》图文解读+知识要点 知乎用户pw4UhS 部编版一年级下册语文课文3《一个接一个》图文解读+知识点梳理 电子课本 知识点 一、会认字注音及组词接 jiē(迎接) 觉 jiào(睡觉) 再 zài(再见) 做 zuò(做事) 梦 mèng(梦想) 趣 qù (有趣) 却 què(退却) 二、会写字...
三、课文分段 第一部分(1):盼春,领起全文,奠定了全文的感情基调。 第二部分(2-7):描绘了大地回春、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人们迎春的景象。 第三部分(8-10):赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“新”“美”“力”。 四、...
《春》课文预习笔记 一、作者简介 朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇),后随父定居扬州。1923年朱自清发表了近300行的抒情长诗《毁灭》,表明自己对生活的严肃思考和“一步步踏在泥土上,打上...
### 《春》朱自清课文解析笔记 ### 一、作者及背景介绍 - **作者**:朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。他的作品以清新自然著称,善于通过细腻的笔触描绘生活中的细节,表达真挚的情感。 - **背景**:《春》是朱自清于1933年2月创作的散文名篇...
七年级上册语文第一课春课文笔记 七年级上册语文第一课春课文笔记如下：一、作者简介 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽著称，极富真情实感。其著作包括诗文集《踪迹》，散文集《背影》和《欧游杂记》等。其散文代表作有《荷塘月色》和《桨声灯影里...
1.本文是写春的，但为什么前面却提到了秋和冬？作者在这里运用了什么手法？有什么作用？答：前面提到秋和冬，是为了突出春的美丽和生命力。这是运用了对比的手法，通过对比，更能突出春的特点和魅力。2.文章中出现了许多叠音词，它们在文中起到了什么作用？答：叠音词在文中起到了增强语言韵律感的作用，使得...