2024年高考历史（中外历史纲要）一轮基础复习：02春秋战国时期的政治、社 会及思想变动 一、单选题 1．东周时期，列国之间的纷争呈现出不同的形式。对于大诸侯国争相借“天子”的名义，通过“会盟”等方式号召和控制中小诸侯国的行为，历史上一般将其称为（）A．争霸B．兼并C．和戎D．禅让 2．先秦一位思想家说...
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晚清时期的内忧外患与救亡图存 1510:11 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝统一 1405:12 三国两晋南北朝 303:52 秦汉大一统国家的建立与巩固 704:19 春秋战国时期的政治,社会及思想变动 1103:29 内容标准解读,早期中华文明 2505:23 课程目标,总目标和最终目标 1404:09 中外历史纲要设计思路 1212:55 两只小毛头 ...
第一单元 从中华文明起源到秦汉 大一统封建国家的建立与巩固 (二) 春秋战国时期的政治、社会 及思想变动 本课目标 ① 通过了解春秋战国时期的经济发展和政 治变动,理解战国时期变法运动的必然 性; ② 了解老子、孔子学说; ③ 通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争 鸣”的局面及其意义 朝代更替结构示意图 西周 东周...
专题02. 春秋战国时期的政治、社会及思想变动(核心素养卷)(含答案析).docx,第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第2课春秋战国时期的政治、社会及思想变动(核心素养卷) 一、单选题 1.中国古代私营手工业兴起和占据主导地位分别是在 A.春秋
声音简介通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子 荀子 庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义 用户评论 表情0/300发表评论 暂时没有评论,下载喜马拉雅与主播互动音频列表 1 1.4 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展 192022-07 2 1.3 秦汉大一统国家...
第第1 1 讲 早期中华文明与春秋战国时期的政治、社会及思想变动 课程标准 素养解读 1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,相识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征。 1.从时空观念角度动身,通过了解先秦时期不同的发展...
春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动时期。阅读下列材料: 材料一:(郑文公)四十一年(公元前632年),助楚击晋。(郑穆公)三年(公元前625年),郑从晋伐秦。(郑襄公)元年(公元前604年),楚伐郑。郑背楚,与晋亲。(郑襄公)五年(公元前600年),楚复伐郑,晋来救之。 --摘编自司马迁《史记...
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 专题02. 春秋战国时期的政治、社会及思想变动 一、单元思维导图 (思维导图提供者:人教社) 二、目标导航 历史上通常把东周分为春秋、战国两个时期。春秋战国时期,是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。春秋战国时期,人们开始用牛犁耕并逐渐推广...
2.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 1.从时空观念角度理解列国纷争,从家国情怀角度理解春秋战国时期的华夏认同和民族交融。 2.从史料实证角度理解春秋战国时期的经济发展。 3.运用唯物史观,从生产力与...