下面是店铺为大家收集的《春》朗读课教学设计(通用5篇),希望对大家有所帮助。 《春》朗读课教学设计1 教学目标 1、掌握课文写景特点: ①抓住江南春天"新“、"美“、"充满活力"的特点来描写景物; ②分层次写出春景画面。 2、准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 3、...
板书设计:春 一、盼春:盼、来、*(总领全文,开启下文) 描春: ㈠春的总的轮廓:一切刚睡醒欣欣然张开了眼。山(朗润)水(涨)太阳(红)。 ㈡细致描写:(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)。 春草图(草报春):偷、钻、嫩、绿、满——草。 坐、躺、打、踢、赛、捉——人。 春花图(花争春):态—...
春 朗读设计篇一 1、掌握课文写景特点: ①抓住江南春天"新“、"美“、"充满活力"的特点来描写景物; ②分层次写出春景画面。 2、准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 3、理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟人的修辞方法。 1、揣摩文中准确而生动的词语和...
内容提示: 1 《春》朗读教学设计 第一篇:《春》朗读教学设计 《春》的朗读指导教学 刘晓红 教学目标: 1、 读准字音,识记生字词,把握字义。 2、 指导学生有感情的朗读课文,提炼朗读技巧,归纳朗读方法,培养学生的朗诵能力。 3、 通过多种方式的朗读体会春的优美意境,体会作者情感。 教学重难点: 在反复诵读中...
春朗读设计怎么写如下:教学设计:春朗读 教学目标:学生能够使用正确的发音、语调和语速朗读春天相关的单词和句子。学生能够理解并正确运用春天的词汇和句子进行表达。学生能够通过朗读提高自信心和表达能力。教学重点:春天相关的词汇和句子。正确的发音、语调和语速。教学准备:复习春天相关的词汇和句子。准备...
课前准备:安排学生预习,字音字义自查,至少三遍课文朗读,将课文读流畅通顺。 教学过程: 一、激趣导入(3分钟) 学生活动:老师在黑板展示“春”字的甲骨文、金文和篆文,让学生讨论春字的组成。 教师活动:(解读)春的字形由太阳、小草以及由小草刚生出来的模样等的符号组合而成。这说明古人把小草刚刚长出来的状态作为...
《春》朗读设计怎么写如下:《春》是现代著名作家朱自清的一篇散文。这篇文章通过对春天的赞美,描绘了一幅生机勃勃、色彩斑斓的春天画卷。在朗读设计中,我们需要通过声音、语调、节奏等手段,表达出文章的情感和意境,使听众能够感受到春天的美好和生命的活力。一、熟悉文本,感悟情感 在朗读《春》之前,...
4.保持流畅自然的语感:在朗读第三段时,要保持流畅自然的语感,不要过于刻意地追求某种效果。通过自然的语感来表达出作者的情感和心情,让听众更加容易产生共鸣。 总之,在朗读《春》的第三段时,要注意调整语速和语调、突出重点词汇、运用停顿和重音以及保持流畅自然的语感,通过这些技巧来传达出春天的美好和宁静,让听众...
《春》朗读教学设计 《春》朗读教学设计 PAGE / NUMPAGES 《春》朗读教学设计 《春》的朗读指导教学 刘晓红 教课目的: 1、读准字音,识记生字词,掌握字义。 2、指导学生有感情的朗诵课文,提炼朗诵技巧,概括朗诵方法,培育学生 的朗诵能力。 3、经过多种方式的
春的朗读设计是指根据朱自清的散文《春》的内容和特点,制定一套适合学生的朗读教学方案,旨在培养学生的朗诵能力和对春天的感受。1、教学目标 让学生掌握课文的字词、语法、修辞等语言知识,了解作者的生平和创作背景,理解课文的主旨和寓意。指导学生有感情地朗读课文,运用重音、停顿、语气等朗读技巧。理清...