如果让你选择，你想去哪⼉玩？（根据⽣回答即时板书：公园、少年宫、风景区、博物馆……） 师：哇，你们想去的地⽅可真多！但是，春游⼀学期只能去⼀次，⽽且只能去⼀个地点，所以就需要你们来推荐春游的地点了。 （⼆）读教材内容，明确交际任务。 出⽰教材要求，指名读 教材...
这节课,我们就一起来讨论一下春游去哪里。 二、交际指导 本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”,活动目的是激发我们热爱祖国壮丽河山的热情,启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光,提高自己的口头表达能力。 交流时,要说请自己想到哪儿春游,为什么想去这个地方春游,比如这个地方有什么美丽的景色,可以开展哪些活动。
1 口语交际:春游去哪儿玩▶教学目标 1.能向同学推荐春游值得去的地方,说清楚好玩之处和可以开展的活动。 2.在讨论交流时,能耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话。 3.鼓励学生树立交际的自信心,敢于表达自己的内心感受,并且积极参与交际。▶教学重难点运用清晰、准确的语言向同学推荐春游值得去的地方,并介绍收集...
1. 导入 (1)播放春天美景的图片或视频,激发学生对春游的向往。(2)引出话题:春游去哪儿玩儿。 2. 示例引导 (1)教师介绍一个春游的好去处,说清楚地点、好玩的项目及活动。(2)强调介绍时要按一定的顺序,语言清晰、生动。 3. 小组交流 (1)学生...
口语交际:春游去哪儿玩 本单元口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。玩是孩子们的天性,春游是孩子们很期待的事情,春游去哪儿玩,每个孩子都有自己的想法。因此可将本次口语交际内容与学生的实践活动结合起来,创造真实的交际任务,举办一次春游目的地推荐班会。利用“春游去哪儿玩”的交际话题,引导学生展开讨论,选一个...
口语交际《春游去哪儿玩》教学目标 1.激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量围绕一个地方说说清楚想法和理由，使听的人也想去。2.培养认真倾听的能力、与别人交流时耐心听别人把话说完，尽量不打乱别人。重点难点 1.培养学生搜集资料的能力、与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度...
同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对口语交际技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。 五、教学反思 在本次《春游去哪儿玩》的教学过程中,我发现学生们对春游的话题非常感兴趣,课堂氛围活跃。但在教学过程中,我也注意到几个...
Page3口语交际:春游去哪儿玩本次口语交际的主题“春游去哪儿玩”不仅契合季节的特点,而且也符合学生的心愿,他们会有许多关于春游的想法并且乐于表达。三年级的学生具备肯定的口语交际实力,他们的语言表达及思维发展都能让他们在口语交际课中清晰、明白地表达自己的看法。1.创建轻松、愉悦的氛围,让学生大胆表达,乐于表达...
口语交际《春游去哪儿玩》三年级下册小学语文新课标学习任务群名师优质课公开课示范课(含课件教案逐字稿), 视频播放量 1、弹幕量 0、点赞数 0、投硬币枚数 0、收藏人数 0、转发人数 0, 视频作者 中学名师优质课, 作者简介 Jj-888666010,相关视频:《习作一:我的植物朋友
口语交际 春天去哪儿玩 教学目标: 1. 启迪学生以春天的细致观察为起点,深刻感受春天的独特韵味。 2. 在充满生机的口语交际中,教授学生如何运用生动贴切的语言描绘春天的绚丽画卷。 3. 通过互动教学,精心培育学生的审美情感,激发他们对大自然的热爱之情。 4. 通过口语交际中的交流与评价,让学生在提升口语交际能力的...