下面是同学们制作的朱自清散文《春》第五段的朗读脚本,你认为设计不恰当的一项是( )“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清...
2.策划者选取了朱自清的散文《春》作为本次活动的朗读作品之一,小海作为朗读嘉宾,在设计“春雨”一段的朗读脚本时,对文本进行了分析,请你在横线上按要求填空。雨是最寻常的,一
《朗读脚本:对话春雨,以读促赏》教学设计教学目标.doc,对话春雨·以读促赏 《雨的四季》朗读脚本 保定市第二中学分校 王月 教学目标: 1.通过拟写朗读脚本,体悟语言美,提高朗读能力。 2.以朗读促赏析,进一步认识比喻和拟人的修辞手法,感受大自然的美好。 教学难点:
作者:天全中学 杨军宗 又是我校国学经典诵读季。指导孩子们继续诵读经典中的经典,千年来一直具有永恒生命力的《木兰诗》。孩子们用热气腾腾的诵读还原了真实的花木兰,赢得了师生们的轰动,评委们的心动,一不小心拿了个第一名。 孩子们,你们就是最美的花木兰! 分...
B.【A】处应该填入关联词“虽然”,表示转折关系。C.画线句的标点符号有误,应该将两个顿号改成逗号。D.设计朗读脚本时,“河口村家家户户、房前屋后栽花种草”一句中“家家户户”“房前屋后”要加重音符号“•”。 答案答案:(1)兰州市西固区河口古镇入选第二批国家级旅游休闲街区。(2)B...
下面是同学们制作的朱自清散文《春》第五段的朗读脚本,你认为设计不恰当的一项是( )"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与...
【诵读美文】 下面是同学们制作的朱自清散文《春》第五段的朗读脚本,你认为设计不恰当的一项是( )"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出...
1【诵读美文】 下面是同学们制作的朱自清散文《春》第五段的朗读脚本,你认为设计不恰当的一项是( )“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,...
学校开展“走近中国现代文学名家”文化学习活动,请你完成下列任务。(1)任务一:诵读美文。下面是同学们制作的朱自清散文《春》第五段的朗读脚本,你认为设计不恰当的一项是 C&
2.策划者选取了朱自清的散文《春》作为本次活动的朗读作品之一,小海作为朗读嘉宾,在设计”春雨”一段的朗读脚本时,对文本进行了分析,请你在横线上按要求填空。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼...