在课堂管理中建立一种形象,既强硬又有礼貌;既能够在适当的时候,表达不满,又不失温柔;既和蔼又有尊严。 (二)营造气扬,管理学生“六步法” 1、尊重学生:双手搬出椅子到指定位置. 2.把握距离:0.6米 3.视线定点:盯着学生面部上三角 4.手势动作:一只手手心向上指着学生 5.体现权威:一只手心向下指着指定的座位 6....