首先浏览选文标题和全文,文章标题是“宁做水桶,不做饭桶”,首段从旧的木桶理论的弊端来引出本文论点“成功的捷径在于尽早发现自己的长板,然后无限聚焦”,再看尾段中有一句“发挥自己的优势,才是成功的关键”,这是对论点的总结。所以,综合文章标题、首段、尾段来看,中心论点是“发挥自己的优势,才是成功的关键”或用...
这是一个很著名的木桶理论，一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个人，一个组织，可能面临的一个共同问题，...
三大木桶理论的构建与认知差异性分析:1.旧木桶理论,俗称“短板式”,呈现圆柱体,就低不就高,缺失公平,不利于培养创新学习人才。 2.新木桶理论,呈现“横向式”,突出横向发展,有所改变,但是缺失有效纵向支撑和螺旋成长成才成功保证,活力不足。 3.椎体木桶理论,俗称“锥底式”,呈现“椎体状”,突出纵向螺旋式发展,最...
📚旧木桶理论,如同圆柱体,强调就低不就高,却忽略了公平性,不利于培养创新学习人才。📚新木桶理论,呈现卧式异型状,注重横向发展,虽然有所改变,但缺乏有效的纵向支撑和螺旋成长成才成功的保证,活力不足。📚而椎体木桶理论,以椎体状呈现,突出纵向螺旋式发展,最优化、最公平,人人可以分享成长型思维带来的红利。🧠...
所属专辑:刻意练习 | 每天60秒与你分享(第一季) 声音简介 1、引入新旧木桶之争; 2、讲述新旧木桶理论; 3、提出判断的依据,提供更多的思考角度,并推荐相关节目; 4、提出问题,引发思考。 感谢你的收听和关注,有问题的朋友可以提问,我将在第一时间为你解答,刻意练习明天见!
声音简介 1、引入新旧木桶之争; 2、讲述新旧木桶理论; 3、提出判断的依据,提供更多的思考角度,并推荐相关节目; 4、提出问题,引发思考。 感谢你的收听和关注,有问题的朋友可以提问,我将在第一时间为你解答,刻意练习明天见! 1812606onbb 短板容易让人趋于平庸,更契合传统行业的螺丝钉岗位;长板体现的是差异化色彩...
参照“新旧木桶理论”,阅读和听口,就像影响英语能力的两块重要木板,也是很多初中生的“短板”所在;而词汇,则是初中生英语能力的“桶底”,词汇量不够,“桶底”就不结实。“短板”提不上去,“桶底”又出了问题,英语能力自然会受到影响。 该如何解决这些问题呢?在暑期,你需要做好这些准备: ...
这是一个很著名的木桶理论,一只木桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。 一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。
旧的“木桶理论”不太适合人的个性发展,成功的捷径在于尽早发现自己的长板,然后无限聚焦。 ⑧木桶旧论,强调的是你最好处于“不败”之地;木桶新论,则更在乎你是否处于“常胜”之态。一个是避败原则,一个是趋胜原则。 ⑨补短确实更辛苦,毕竟要加大投入,是件费力而不容易做好的事情。无论个人还是企业,合理挖掘...
三大木桶理论的构建与认知差异性分析:1.旧木桶理论,俗称“短板式”,呈现圆柱体,就低不就高,缺失公平,不利于培养创新学习人才。 2.新木桶理论,呈现“横向式”,突出横向发展,有所改变,但是缺失有效纵向支撑和螺旋成长成才成功保证,活力不足。 3.椎体木桶理论,俗称“锥底式”,呈现“椎体状”,突出纵向螺旋式发展,最...