通过研究可以看到,日本教科书的中国形象是加入了文化和情感的、客观的和主观的因素的集体意识的表现,是随着时代的变迁而调整衍变的。“中国”作为日本人无法忽略的“他者”,在日本构建自身文化定位以及近代性经验时提供了自我确认的想象资源,而这样的想象资源在历史的变迁过程中呈现出的具体内容和建构方式,都与日本政治...
本书以历时性的时代变迁为线索,以典型的教科书文本为依据,从世界、日本与中国的三维关系的角度出发,对日本从古代至现代的教科书中的中国形象进行较为系统的历史性考察,从教科书的角度深入分析日本教育与社会文化之间的关系。在教科书中,对于异国形象的创造,比一般的文学作品更能体现教育者从国家、社会或是族群的角度...
通过研究可以看到,日本教科书的中国形象是加入了文化和情感的、客观的和主观的因素的集体意识的表现,是随着时代的变迁而调整衍变的。“中国”作为日本人无法忽略的“他者”,在日本构建自身文化定位以及近代性经验时提供了自我确认的想象资源,而这样的想象资源在历史的变迁过程中呈现出的具体内容和建构方式,都与日本政治...
就这一点而言,研究日本教科书的中国形象,首先便是要解决“日本问题”。这里所说的“日本问题”,指的便是通过教科书这一特殊载体,中国形象作为“他者”参与日本人的跨文化实践,在构建日本的文化定位以及近代经验提供自我确认的想象资源,而这样的想象资源在历史的变迁过程中呈现出怎样的具体内容和建构方式。简而言之,这...
日本教科书的中国形象研究 谭建川 文化·中国文化·0字 完本| 更新时间 本书以历时性的时代变迁为线索,以典型的教科书文本为依据,从世界、日本与中国的三维关系的角度出发,对日本从古代至现代的教科书中的中国形象进行较为系统的历史性考察,从教科书的角度深入分析日本教育与社会文化之间的关系。在教科书中,...
一、中国典籍的流布与使用 在汉字传入之前,日本还停留在一种无文字社会的状态。日本史籍《古语拾遗》(作者斋部广成,成书于807年)卷头说道:“上古之世,未有文字。贵贱老少,口口相传。前言往行,存而不忘。”[1]可见在没有文字之时,日本人的教育主要是在生活和生产实践中,通过语言直接传授的形式进行的。而在...
后记 书名:日本教科书的中国形象研究 作者名:谭建川 本章字数:1299字 更新时间:2024-10-29 21:34:04首页 书籍详情 目录 听书 加入书架 字号 背景 手机阅读举报 后续精彩内容,请登录阅读上QQ阅读APP看书,第一时间看更新 登录订阅本章 >
正版! 日本教科书的中国形象研究, 9787301243503, 北京大学出版社【正版图书可开发票】 正版图书]点击进入9.9元专区>> ¥27.00 降价通知 定价¥27.00 暂无评分 0人评分精彩评分送积分 作者 谭建川 著 查看作品 出版 北京大学出版社,2014年08月 查看作品 分类 图书>文化>世界各国文化>东方文化 ...
20世纪中日文化关系研究系列丛书·中国近代教科书中的日本和日本人形象:交流与冲突的轨迹,徐冰著,商务印书馆 作者:徐冰著出版社:商务印书馆出版时间:2014年01月 手机专享价 ¥ 当当价 降价通知 ¥56.00 定价 ¥7200 配送至 北京 至 北京市东城区 服务 由“阅读人生图书专营店”发货,并提供售后服务。