日本教科书事件，是日本政府对历史教科书的审定工作采取“不进行政治干预的方针”的事件，并由日本“新历史教科书编撰会”编写的歪曲历史真相的中学历史教科书。修订方针 这是日本文科省首度要求将钓鱼岛主权编入教科书。日本文部科学省订出方针，希望根据国中新学习指导纲要所编写的社会科教科书能明确记载钓鱼岛是日本...
随着老师歪曲历史式的讲解，一堂课下来，认为发动战争错误的学生已经寥寥无几。这次听课经历让相可文代深受触动，她感到日本历史教育存在严重问题，迫切需要改变。而在日本历史教科书上，已经不再使用“南京大屠杀”一词，而是用“南京事件”来代替，关于“南京大屠杀”的介绍也只有短短几行字。来源：央视网 ...
历史教科书问题，第二次世界大战后日本政府纵容、支持日本右翼保守势力多次篡改历史教科书而引发的争端。历史 日本右翼保守势力否认乃至美化近代日本对外侵略历史的行为，引起了亚洲被侵略国家的强烈抗议。首次出现教科书问题是1955年8月，保守政党民主党提出“教科书问题令人担心”，对战后教育改革表示不满，蓄意恢复战前的...
在日本的书店角落，一排排崭新的教科书静静地躺在书架上，它们不仅是知识的载体，更是国家意识形态的缩影。近年来，不少日本教科书在叙述二战及其前后的历史时，采取了“选择性遗忘”的策略。比如，“南京大屠杀”这一铁证如山的历史事件，在部分教科书中被轻描淡写为“南京事件”，其残酷性和影响被严重淡化。这种...
1982年秋，日本右翼分子编撰的历史教科书《新编日本史》，被日本文部省审核通过并发行。这一消息传出后，立即引起了中国的警觉。一个70多岁的老人，本来在青岛养病，但在听说消息的当天，就急匆匆的赶回了北京，不久之后，这名老人写了一篇文章《警惕军国主义的逻辑》，并公开发表。有道是一石激起千层浪，这名...
自1982年发生日本文部省通过篡改历史教科书来美化侵略战争的事件后，在亚洲国家和日本国内的强大压力下，当时的日本内阁官房长官宫泽喜一发表谈话，承认了错误，许诺对教科书进行修改，并且把要照顾同邻近亚洲国家关系这一精神作为日本政府审定教科书的基准之一，这就是所谓的“邻近国家条款”。但是文部省强调，它审定...
日本文部省1982年7月在历史教科书中,将日本侵略中国和东南亚的历史篡改为“进入”中国和东南亚各国,引起受害国普遍的愤怒和抗议。文部省此举也引起日本国内舆论的强烈不满。被篡改的历史教科书中还将日本侵略军制造的“南京大屠杀”说成是中国军队抵抗的结果,这不仅是在
近年来，日本的历史教科书中逐渐淡化甚至美化了日本侵略历史，将“南京大屠杀”称为“南京事件”，这种歪曲历史真相的做法引发了广泛的争议和抵制。在这个过程中，不少日本社会的有识之士，包括相可文代，强烈反对这种做法，并致力于揭示历史真相。相可文代出生于1950年，从小通过长辈的口述等途径了解到日本的侵略历史...
[材料一]日本所谓《新历史教科书》对卢沟桥事变是这样叙述的:1937年7月7日夜,在北平郊外的卢沟桥,发生了有人向日本对开枪的历史事件。第二天,中国方面继续开枪,进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦,虽然人们希望就地解决,但是与日本方面的冲突事件不断发生,解决变得困难起来。 [材料二]春愁难遣强看山,往事惊心...
我们需要理解这种表述背后的历史政治意义。南京大屠杀是在二战期间由日军犯下的大规模屠杀和暴行，其严重性和规模在国际社会中已经得到了广泛的认可和确认。然而，日本的一些教科书却试图通过改变措辞来淡化这一事件的严重性，这无疑是对历史的不尊重和篡改。这种表述方式不仅误导了学生对历史事件的认知，也损害了日本在...